屈宋式的生命关怀－－论戎昱诗

中唐诗人戎昱之诗，大多为怨愁之声，或感事伤时，衣民生之多艰；或悲愁忧思，吧人生之苦辛，表现出一种典型的屈宋式的生命翔，追根溯源，戎昱诗近承杜甫，远承屈宋。     

职校教学过程的优化管理

要提高教学过程管理工作水平，首先必须树立科学的、优化的理想，它应着重表现在管理者要懂得教育理论，了解教学规律，清楚职校学生身心发展的特点。管理者要遵循优化的原则，创造性地从事教学管理工作，要摆脱“管、卡、压”的制约功能，重视和强调管理的教育功能与指导功能，把管理育人纳入到实际管理中去，要建立和完善党校内部的激励机制，激发教师和学生的进取心，发挥他们的主动性、积极性、独立性和创造性。     

我国人口发展的六个高峰

公元前２２１年秦朝时期 ,我国人口达二千万。到西汉２年 ,达到五千九百五十九万 ,突破了五千万大关 ,为第一个高峰。从西汉到北宋 ,人口始终在五千多万的数字上徘徊。到了南宋 ,１２２３年 ,达到了七千六百八十一万 ,突破了七千万大关 ,为第二个高峰。从南宋到清顺治时期 ,人口始终保持在七千万左右。到乾隆时期 ,达一亿四千三百四十一万 ,突破了一亿大关 ,是第三个高峰。从清乾隆到道光 ,人口激增为四亿一千三百四十五万 ,突破四亿大关 ,为第四个高峰。从道光（１８４２年）到中华人民共和国成立（１９４９年）达五亿四千一百万 ,突破五亿…     

实现四个转变 增强培训实效——浅谈农村中小学教师专业发展

国家对农村义务教育政策的倾斜,使农村学校的办学条件得到了根本性改观。随着投入力度的加大,硬件建设会更上一个新的台阶。但是,真正制约农村教育的瓶颈问题——师资力量的薄弱却很难在短期内得到解决。唯一有效的途径,就是加强教师的学习与培训,促     

让位学生，开放教学，实现真实数学教学

数学教学应该是一个让学生感受、理解知识产生和发展的过程，是一个促进学生理解与鼓励学生改变头脑中原有观念的过程。基于此，笔者觉得只有以课堂教学为突破口，关注学生的发展，才能真正探索到新课程背景下课堂教学真实性的内涵。近期，笔者听了一位教师执教“简单的搭配”（国标本苏教版小学数学第八册）一课，颇觉受益匪浅，下面是这堂课的主要教学片断。     

课堂教学改革的几点建议

在课程改革的今天，什么样的课才算是一堂好课呢?对此，人们有着个性化的理解。在深化课堂教学改革的研究与实践中，我有一些体会与大家探讨。     

语文作业设置的针对性须加强

高中语文作业设置的针对性不强，是不争的事实。面对这种状况，我们应该加强设置的针对性，让学生觉得做语文作业有用、有效。     

构建适应21世纪需求的创新教育模式

构建适应２１世纪需求的创新教育模式已经成为高师院校和各类学校全面实施素质教育的根本之举，通过推行八个转换，可以实现构建创新教育模式的目的：①珠知识传递向知行合一的创造性教育转换；②畸形的智商教育向并重的情商教育转换；③过多的封闭式教育向现代化的开放式教育转换；④有所失调的本民族文化教育向包容性更强的多民族文化教育转换；⑤功利性超强的时段性教育向终身性的继续教育转换 ；⑥“官本位”的仕途教育向培养普     

云栖谣

<正>【一】乌木窗外月华如水,清冷柔软的辉光漫过窗格淌在案几上,淳漆色泽的桌木隐隐散出森冷的寒气。淡雅甜腻的奇异茶香缭绕了整间居室。喝过胭脂泡的云栖茶,热力还在胸口汩汩涌动,蒲柳躺在榻上,心口似乎窝了一只小猫爪儿,痒痒地难以入眠。两年前,     

“我对职业教育厚爱三分!”——记内黄县教育体育局副局长王玉峰

“职业教育是就业教育，也是致富教育。只有把职业教育办好了，老百姓才能早日脱贫致富，当地经济才能快速发展。”这是内黄县教育体育局副局长王玉峰常说的一句话。