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教育技术是现代远程教育的基本要素。“现代教育技术中心”是近年来众多广播电视大学推行现代教育技术的新建制,探索和构建它的实践模型,研究现代远程开放教育赋予它的使命和任务,是目前阶段电大完成“试点”项目的重要内容之一。 相似文献
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充满活力的澳大利亚技术与继续教育 总被引:8,自引:0,他引:8
近些年来,由于为本国经济和社会发展发挥的巨大作用,技术与继续教育(TAFE)作为澳大利亚职业教育与培训体系的重要组成部分,表现出了前所未有的活力,得到世界各国越来越多的关注。有关统计显示,1996年,澳大利亚企业、公司对培训的投入约为47亿澳元;1997年,该国在职业教育与培训方面的投入达40亿澳元,约占当年国内生产总值的0.8%;1998年,澳大利亚有150多万人接受职业教育与培训,占澳大利亚15—64岁人口的12%以上,比10年前增加近60万人;这两年,又有相当数量的海外学生赴澳大利亚TAFE学院进行学习。澳大利亚的技术与继… 相似文献
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介绍了在Windows2000 Server环境下,利用脚本语言设计的基于局域网的网上作业提交系统,该系统简单易行,改变了过去传统的学生递交作业、老师批改作业的方式,让学生递交作业更加灵活,同时减轻老师繁重的工作量. 相似文献
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刘山泉 《中国远程教育(综合版)》2001,(5):37-39
我国现代远程教育工程已全面启动,各省市正在制定适合本地实际的中、长期规划。文章以天津市为个案讨论了现阶段我国现代远程教育的主体、重点、对象、主要任务和难点,并提出充分利用全国广播电视大学的教育资源,走联合办学之路,是推动现阶段我国现代远程教育发展的一条捷径。 相似文献
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新乡市解放初期曾为平原省省会所在地,当时,平原省文管会收集了众多的文物,许多珍品皆荟萃于此,其中石刻的精华共达百余块。它们的来源包括了现在的冀南、鲁西、晋东南和整个豫北地区。这些石刻,时代上迄北魏,下至明清,内容上包括了石刻造像、造像碑、墓志、石棺铭和碑帖等,大多具有极高史料价值或艺术价值。对我国的历史、佛教史以及文物断代等研 相似文献
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怎样体现“以人为本”的教学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
杨山泉 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):60-60
信息化的高速发展,促进人们对新知识的获取速度加快,同时使人们的思维方式和学习方式产生了全新的认识。作为培养人才的课堂教学需要呼唤全新的教学理念,新课程改革就是要促使教育工作转变课堂教学理念,使学生快乐生活,愉快学习,健康成长,全面发展。如何转变课堂教学理念,树立“以人为本”的教学理念,笔针对“教学理念,教学行为,教学手段”以及“学习方式”几方面进行粗略探讨,以供商榷。 相似文献
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