高考历史考试选择题的特征及其对策

历史考试中选择题的特征有：最佳选择题或唯一选择题，组合选择题，因果关系选择题，异同选择题，史料选择题等。回答这些选择题的对策是：学生必须掌握课本知识或一些结论性语言，具备一定的知识归纳的能力，学会用历史的眼光看待文学艺术作品，不是用鉴赏的眼光看待文学艺术作品，教师在复习或讲课中应归纳各节的内容，要注意对学生能力的培养，加强对教材各章节的基础知识的掌握，从而形成或知识的网络，提高准确获取信息的能力。     

以人为本 以善治班——谈如何为初中生做一名合格的班主任

教育是人与人的细致入微的心灵接触。以人格教育人格,以性情培养性情,以心灵感动心灵,是我所追求的教育理想境界。新课程标准的学习,更使我懂得了要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友,一切为学生,真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。为此,在这种理念的指引下,我努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围,让学生在良好环境下自主接受教育、自主发展。     

让我们在快乐中学习物理

在初中物理教学中,经全国中小学教材审定委员会初审通过的“义务教育课程标准实验教科书”的各版本中,都增加了许多与生活和社会有关的插图,实践活动,包括科学探究、实验、观察、讨论。一开始让学生对物理产生浓厚的兴趣。另一方面为了减轻学生过重的负担,减少了很多计算方面的知识,但通过几年的物理教学,我们发现学生特别是到了初三,还是感到物理难学,成绩很差。面对教育新形势,如何将学生开始存在的直觉兴趣,变成长期兴趣,探索兴趣。是我们每个教育工作者长期研究的问题。下面结合自己的教育实践和学习所得,对在物理课堂教育中实施快乐学…     

职业的真谛对职业教育的启示

在扬弃主客体二分法的基础上,基于三角互证的思想,采用排除法和历史法对职业的本质进行了重新探究。研究表明,职业是在社会分工中形成的受主体营私和社会需求耦合驱动的以社会交换为目的的对某些资源具有垄断性的社会劳动。这给新时期职业教育发展提供了新的思路,即职业教育学科建设和职业教育研究必须回归学术原点,夯实基本理论研究,职业教育改革实践必须把握职业的本质特征。     

砖混结构住宅现浇楼板裂缝分析与控制

本文分析了砖混结构住宅现浇板裂缝产生的原因及裂缝类型，并提出了相应的设计与施工方面的控制措施。     

石油工矿文明社区建设存在的问题与对策

文明社区建设是加强社会主义精神文明建设的有效措施。目前，石油工矿文明社区建设存在以下几个问题：企业改革的深化，使社区建设面临诸多困难；人民日益增长的物质文化需要与社区建设的现状之间矛盾突出；居住方式、人际关系的变化，使社区建设面临新的挑战；管理体制不适应现实需要，成为制约文明社区建设的重要因素；流动人口增多，社区管理难度加大；社区管理队伍素质不高．制约着社区管理水平的提高。要解决这些问题，必须做到：建立科学的管理体制，坚持以人为本；坚持“硬件”、“软件”一起抓；强化服务意识，加快社区经济发展；积极推进社区文化建设；提高社区管理人员的素质；实现社区管理的现代化。     

趣问即时贴

为什么发芽的土豆不能吃?土豆存放久了难免变绿、发芽,这是土豆受到阳光照射的结果。如果人们吃了变绿或发芽的土豆,就会出现恶心、呕吐等中毒症状。因此,变绿或发芽的土豆不能吃。新收获的土豆有两三个月的休眠期,在此期间,它们一般不会发芽。为了防止土豆变绿、发芽,最好将它们放在暗处,别见到阳光。为什么雨后的蘑菇长得快?在童话、小说的描述中,主人公都是在雨后出去采蘑菇。蘑菇不会开花结果,它们的繁殖方式是产生孢子,孢子散布到土壤里、朽木上,就产生菌丝,吸收养分和水分,长成子实体,这就是我们平时看到的蘑菇。刚长成的子实体很小,…     

中学生阅读状况的调查报告

1 问题的提出 中学生正处于由少年期向青年期的转化过程之中,随着心理和生理上的逐渐成熟,他们的生活范围开始扩大,对周围的社会有了更广泛的接触。他们急于了解世界,表现出了虽烈的求知欲望。因此,他们频繁地出入图书馆,在浩瀚的书海中去寻求、去探索。但是,他们的阅读是杂乱无序的,涉猎的内容十分广泛,阅读能力(包括欣赏、理解、分析等)还难脱少年的稚气。为此,我们除不对学生进行怎样利用图书馆     

王振洪:校企利益共同体的拓新者

作为高职院校管理者,在办学过程中,王振洪一直在思考"怎样的校企合作才能让高职院校与企业实现共赢".为此,王振洪带领他的团队不断摸索,创立了"校企利益共同体"的新模式,将校企合作提升到了一个全新高度.     

“家具造型设计”课程教学改革与探索

本文在分析家具造型设计课程内涵特点与教学现状基础上,研究总结出从多方面进行家具造型设计课程改革的途径和方法,包括更新教学内容、改革教学方法、优化考核形式与强化教学实践等,强调教学过程中的动态管理,以期通过多途径切实提升家具造型设计课程的教学质量,提高学生家具造型设计的动手与创新能力。