新课标下高中化学课堂教学有效性研究

高中化学教学有效性在于着眼于学生未来发展需要,奠定终身学习的基础。在课堂教学中充分体现化学与生活、化学与科技、化学与社会、化学与环境等的关系。课堂教学一方面要有利于学生掌握知识,提高能力,开发潜力,另一方面要有利于教师在教学过程中体验教育的幸福感并最终达到自我实现的需要。     

谁是最不幸的人

一部优秀的文学作品就是一座挖掘不尽的宝藏。《雷雨》诞生70多年了,前人的解读、评述可谓非常详尽。如何进一步挖掘《雷雨》的深层意义?我们提供了一个饶有意味的视角,供大家重新解读,那就是:谁是最不幸的人?目的是通过人物命运的纵向剖析,试图在人与命运的纠缠、抗争中去感受悲剧的力量,升华人性的光辉。版主:廖云     

媒体投资转变的原因分析

在市场化日益成熟的背景下,媒体的投资选择已经从最初的多元投资、多种经营逐渐向以主业为核心的跨区域、跨媒体投资转变,而国家对媒体宏观政策的变化和媒体自身生存环境的改变则是造成这种转变的深层次原因,它对媒体业的发展有着重要的作用。     

浅谈施工项目成本的有效控制

近几年来,随着建筑市场的日趋成熟,建筑施工企业在建筑项目上的竞争愈加的激烈,项目的利润空间越来越低。因此,如何对项目部的成本进行有效控制,有效降低工程成本,提高企业的效益,已成为企业非常紧迫的任务。     

浅析新升本地方高校党建网络平台的科学发展策略

要实现高校党建网络平台科学发展,就要依据高校自身一些的特点和优势进行努力.新升本地方高校党建网络平台要实现科学发展,可以从思想认识、制度建设、依托网络、创新活动、队伍锻炼、整合工作等方面进行加强与管理,从而有利新升本地方高校党建网络平台建设迈上一个新台阶.     

探究大学英语教学中的课堂互动

如果说英语教学是一门艺术，那么教学方法就是教学艺术的具体表现。文章通过个案研究，结合教学主体与客体的相互关系，阐述互动教学的理论和现实意义，并对互动教学策略的运用进行了探讨，证明互动教学模式将是打破英语教学实践长期低效“瓶颈”的突破口。     

探索“导主和谐”教育模式,培养师生发展性学力

“导主和谐”模式下师生的角色定位是“教师为指导 ,学生为主体” ,其方法是“能力培养和思维训练” ,其理论背景是建构主义和人本主义 ,核心是以师生发展为本 ,目标是培养师生的发展性学力 ,培养“和谐的可持续发展的高素质人才苗子”。这种教学模式通过建构以教师专业化发展为共同愿望 ,以反思、反馈、互动、共享为特征的学习型组织来予以实施。     

教学中如何培养学生的思维能力探究

在教学中,必须在改革课堂和单元结构的同时,注意培养学生的发现思维能力,把它贯穿到日常的各个环节中去,使学生的发现性思维和整理性思维均衡和谐地发展。对于每一章节都要注重让学生自己去归纳、总结,发现知识的内在规律,然后重新组合材料进行归类,并延伸和扩展,久而久之学生就会产生丰富的类比和想象,能够抓住发现的中心线索,掌握知识的整体,不断提高分析问题的能力。在教学中,不仅需要整理性的思维,而且也需要发现性的思维,在许多情况下两者是互相渗透、互相作用的;但是,知识结构的特点,常常掩盖着发现思维的存在及其重要作用。     

新媒体时代报纸广告的发展途径探析

随着互联网及移动互联网的发展,报纸广告日渐式微.报纸广告在新媒体时代该何去何从？这成为报纸广告业深入思考与探索的课题.在新媒体全面覆盖的今天,报纸广告业应去除自身的劣势,跟从新媒体发展的脚步,与之进行有效的融合,充分发挥资源的优势,开辟出满足社会需要、符合社会特征、适应自身发展的新路径.