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312.
张丽君 《试题与研究:高中理科综合》2021,(30)
应试教育背景下,教师将文化课程作为教学的重要内容,使道德与治治教学处于边缘地位。此种教育理念偏差,使大部分学校对学生良好品格的培养并未予以重视。然 而,新教育背景下,学生道德素养、法治素养成为衡量人才的重要标准。因此,教师在教学过程中,通过核心素养培养理念的落实,推动学生优良品质的形成具备重要意义,以此促使学生在社会中获得长久发展。 相似文献
313.
314.
幼儿主题谈话的教学活动一直是幼儿园语言教育活动中的薄弱环节。两年来,我们对本班幼儿进行了主题谈话的研究活动,通过研究实践表明,进行主题谈话,可以提高幼儿的口语表达能力、组织语言的能力及创造性地运用语言概括的能力。 相似文献
315.
思维是一种科学,又是一种艺术.思维的艺术性,反映一个人的思维风格和技巧,是思维个性中思维水平的集中体现.透视思维艺术对课堂教学的影响,则教学改革的关键在于教育观念的更新,提高思维的艺术性. 相似文献
316.
317.
318.
教师外在素质有助于树立教师威信,有利于发展学生的品质,有利于提高课堂教学效果。因此,应重视教师外在素质的培养。 一、树立高尚的道德情操 培养高尚的道德情操,首先要确定正确的人生观,要有献身教育事业的志向,有甘为红烛、甘为春蚕、甘为人梯的敬业精神。其次,教师在自身素质的自我完善过程中,特别应该积极主动地去发现学生身上的闪光点,以便完善自我。 二、不断充实自己 培养外在素质的重要一环就是要加强学习,不断充实自己。教师只有掌握了丰富的知识,才能正确地把握自我,评价自我,才能自觉地用师德规范调节自己与他人、… 相似文献
319.
张丽君 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):26-28
高等教育大众化已成为一种社会共识,但是如何把好质量关,是中国的教育适应未来社会发展的关键。导师队伍建设是提高研究生质量的保证。 相似文献
320.
当前思想政治课存在很多由于备课不足而产生的问题,制约了教学效率的提高。要通过处理好备课中的一系列关系,提高备课的有效性,从而提高教学效率。 相似文献