等比数列前n项和公式的教学过程

等比数列前n项和的公式是中学数学中的一个重要公式。一般的教学中往往存在着“重结论,轻过程”的现象。为此怎样以此公式为载体,重视过程的教学?笔者作了如下尝试,收到良好的效果。 1.故事引入,兴趣盎然 兴趣是最好的老师。为了激发学生学习等     

澄江县例农村育龄妇女妇幼保健心理需求评估

通过整群随机抽样的方法,采用入户询问方式对澄江县1158例农村已婚育龄妇女进行问卷调查.结果显示被调查育龄妇女,对5项及6-10项保健知识的需求率,分别为87.82%,73.58%.调查结果还表明,妇幼保健知识心理需求与年龄、经济、文化程度、民族有关.因此,对不同年龄、不同经济收入、不同文化程度、不同民族的妇女应开展不同层次的妇幼保健需求服务,从而改变农村育龄妇女不良的生活习惯,提高农村妇女的健康水平.     

马克思主义基本原理学科建设

马克思主义基本原理存在着理论体系、学科体系和教学体系的区别,基本原理学科就是对它们的系统性把握,由此形成了整体性、基础性和实践性的学科特征。在总体上,按照整体性、基础性和实践性的要求,科学系统地概括和再现马克思主义的基本范畴和基本理论,马克思主义的立场、观点和方法,马克思主义所揭示的普遍的客观规律,就构成了马克思主义基本原理学科的最基本的学科含义。马克思主义基本原理学科是一个科学的体系,是由文献依据研究、理论体系研究、现实价值研究、思潮比较研究和理论教育研究构成的整体。人才培养和队伍建设的科学化、建制化和规范化是学科建设的基本内容。在人才培养方面,应该以强化素质为内容、以提高能力为目标、以规范培养为保证。在队伍建设方面,要按照科学介入、合理定位、综合创新和规范建制的要求,突出整体性、基础性、实践性和规范性、搞好基本原理学科的职业队伍的专业化建设。     

生态文明:和谐社会的新境界

作为全面建设小康社会的新目标和新要求的生态文明,是科学发展观的重大理论成果;它升华了对作为社会主义和谐社会的基本要求和重要特征的人与自然和谐相处的社会价值、理论内涵和实现路径的科学认识,开辟了社会主义和谐社会的新境界。     

深入浅出谈文化，多重视角论产业——评陈少峰教授新作《文化产业读本》

既然要研究文化产业,就不得不对文化本身有一种较好的认识。《文化产业读本》不是运用传统的下定义的方式,而是运用结构化的分析方法,通过揭示“文化”概念的类别和层次性,规范了不同层次和类别的概念的使用范围,帮助读者澄清了许多不必要的争论。     

将“微探究”植根于日常教学活动之中——以一道二元变量最值问题为例

文章以一道二元变量最值问题为例,依托微探究教学,提出不仅要重视教,更要重视学,以此培养学生主动探究问题的意识,教会学生深度研究问题的方法,实现提高"四基"和发展"四能"的目的.     

新闻信息的再利用与再挖掘

媒体每天收集到大量信息,但由于信息来源和渠道大致相同,能收集到的信息相差不大．很多时候记者是以同源的新闻事件为依据,去扩展它、充实它,或者改变它的性质。如果记者从原生性新闻受到引导和启发,发现新的新闻增长点,加以发挥,形成新鲜的有独特视角的报道,这种挖掘从时间上延长了原,生性新闻的生命力：     

吉林省农产品出口竞争力研究

从研究吉林省农产品国际竞争力的角度出发,结合吉林省农产品的贸易现状,采用贸易竞争优势指数(TC指数)分析了吉林省农产品国际竞争力的状况和影响因素,最后提出对策建议。