疯魔拳内功大架子（头趟）（下）

9、回头望月接上式,先将右脚回收至左脚后,接着向右后转身落右脚,间距与肩同宽。转身落脚的同时,右臂直臂上举,从脸前贴面向右后以拳轮一侧为力点抡臂劈砸,左臂同时直臂贴左腿一侧由后向下、向前、向上、向左侧平举,拳心朝前,目视前方(图23)。要领:收脚、落步与转身抡,劈要协调     

老拳新貌：王培生传吴氏太极拳快拳

第二十三式云手第三动右掌平按右掌以食指引导向左方移动,至左臂弯,再向左前方往上移到极度,身随掌起,右脚收到左脚旁成自然步,右掌继续向右移动,到正前方时(正南),体重分于两腿(图108);再向右前移动,同时屈膝下蹲,重心移于右脚,右掌小指外转, 掌心渐转向外,继续转向右方(正西)时,掌心向下平按,与肩平。同时,左掌松垂走下弧线经左膝到右膝为止。掌心朝     

潜心默修 敦品励学——兴化中学文化育人特色剪影

兴化中学创办于1926年，有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校确立了“对每一位学生负责，让每一个学生成功”的办学理念，为了能让学生全面而富有个性地发展，建立了科学的学生评估体系，施行“素质教育学分制”，针对不同对象，增设多种类型课程，运用多种教学方法，因人施教，发展个性，获得了骄人的办学业绩。     

鼓励和帮助儿童自制玩具

玩具的本意，就是玩的器具。早先的玩具或是天然物体，或由儿童本人及其兄弟姐妹和长辈稍做加工而成，最多是手工作坊制作而小批量生产。儿童玩具的主要功能就是“玩耍、乐趣和助兴”。而附带的功能就是有利于儿童发展和教育。随着社会的发展，玩具功能的重心发生了转移。     

话说“教育家办学”（二）

大家一致认为，提倡教育家办学，坚持教育家办学，是时代的呼唤；教育家是一个行走和成长的过程，每一个教育工作者，都应该有一种神圣的使命感，从自我做起，不断探索，积极实践，努力将自己塑造成具有鲜明时代特征、民族特色和国际人文视野的教育家。江苏省人大副主任王湛先生赴会讲话，勉励大家通过搭台、松绑、宽容、捧场、加冕，共同推动优秀教育工作者成长为教育家。     

发挥地缘优势 拓展合作办学

齐齐哈尔师范高等专科学校根据学校的地缘优势和条件，积极开佼对外交流与合作，拓宽办学渠道，在扩大学校影响的同时，提升学校的综合实力。经过多方努力，学校已经与韩国罗州大学、俄罗斯伊尔库茨克国立语言大学签订了合作办学协议。     

我校成功进行辅导员、班主任工作培训

6月7日至28日，学工处举办了辅导员、班主任工作培训班。这是组建师专以来第一次大型的学生思想教育和学生管理工作的培训活动，也是落实全校学生工作会议的重要举措。培训安排了4次讲座。李云海详细解读了《齐齐哈尔师范高等专科学校学生管理规定（试行）》、《学册》、《就业推荐登记表》、《学籍登记表》等材料；刘华谈了系部学生管理工作者角色的转换问题；周淑琴老师结合实际管理工作谈了心得体会。