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911.
912.
黑龙江省哈尔滨铁路第一小学紧紧抓住创建校本课程的机遇,坚持特色办学的宗旨,于2002年底在学校开展轮滑教学。从课程设计到评价的各个环节,学校始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的轮滑学习 相似文献
914.
915.
9、回头望月接上式,先将右脚回收至左脚后,接着向右后转身落右脚,间距与肩同宽。转身落脚的同时,右臂直臂上举,从脸前贴面向右后以拳轮一侧为力点抡臂劈砸,左臂同时直臂贴左腿一侧由后向下、向前、向上、向左侧平举,拳心朝前,目视前方(图23)。要领:收脚、落步与转身抡,劈要协调 相似文献
916.
917.
918.
兴化中学创办于1926年,有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校确立了“对每一位学生负责,让每一个学生成功”的办学理念,为了能让学生全面而富有个性地发展,建立了科学的学生评估体系,施行“素质教育学分制”,针对不同对象,增设多种类型课程,运用多种教学方法,因人施教,发展个性,获得了骄人的办学业绩。 相似文献
919.
玩具的本意,就是玩的器具。早先的玩具或是天然物体,或由儿童本人及其兄弟姐妹和长辈稍做加工而成,最多是手工作坊制作而小批量生产。儿童玩具的主要功能就是“玩耍、乐趣和助兴”。而附带的功能就是有利于儿童发展和教育。随着社会的发展,玩具功能的重心发生了转移。 相似文献
920.
大家一致认为,提倡教育家办学,坚持教育家办学,是时代的呼唤;教育家是一个行走和成长的过程,每一个教育工作者,都应该有一种神圣的使命感,从自我做起,不断探索,积极实践,努力将自己塑造成具有鲜明时代特征、民族特色和国际人文视野的教育家。江苏省人大副主任王湛先生赴会讲话,勉励大家通过搭台、松绑、宽容、捧场、加冕,共同推动优秀教育工作者成长为教育家。 相似文献