论教师的教育机智

教师的教育机智,具体地说,就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的,特别是意外的情况,快速作出反应,及时采取恰当措施的能力。 教育机智是教师工作所要求的重要教育能力。一个教师必须具备这种心理品质,否则,就无法胜任教育工作。正如乌申斯基所指出的那样:“所谓教育机智,缺乏它教师无论怎么研究教育理论,永远也不会成为实际工作上的好教师。”     

教学中对学生创造力培养之浅见

教学中对学生创造力培养之浅见浙江嵊县中学张向东创造教育的特点是培养学生主动地学习、教师超前性教学、创造思维的结合运用和体现以及潜意识（右脑）开发等。教师要增强学生的主人翁感，培养学生的创造意识，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性等；对学生要有民主平...     

国际化经营:我国企业参与经济全球化的必然选择

经济全球化作为全球经济和社会发展的源泉与动力,正对国际化经营提出越来越紧迫的要求。国际化经营是目前一个国家经济发展的必然趋势。在经济全球化趋势不断加强和我国加入WTO的背景下,全球产业调整呈现出五大趋势,跨国公司也体现出一些新特征,从中可以看出国际化经营将是我国企业在全球化的世界经济中生存和发展的必然选择。     

课堂提问现象一：轰炸式的提问

几经周折。本期专题终于面市。 “这期教学专题的话题虽老，但确实会影响一线老师的课堂运作……如何提问。如何让学生发现问题，这是老师教一辈子书都值得好好研究的问题。”一封来自福建的来信添加了我们做本期专题的信心。 课堂提问是组织教学的一种重要手段，它能够有效地引起探究兴趣、引发思想碰撞、引导思维方向、反馈学习情况等，将学习活动引向深入，因而在教学中被普遍采用。广大教师在教学实践中已积累了丰富的经验，探索出了许多成功的做法，促进了课堂教学质量的提高。 但是，诊断现实的课堂，研究教师的教学行为。在课堂提问方面尚存在着一些偏差或误区：或貌似尊重学生主体地位，让学生尽情提问，但学生提出的问题却被搁置一边。不予理睬：或对学生提出的问题不加梳理归纳，逐一解决，浪费了宝贵的教学时间；或搞“提问轰炸”。“满堂灌”变身成了“满堂问”，学生仍然是被老师牵着鼻子走；或一味鼓励提出的问题与别人不同。不考虑问题的合理性，致使学生思维偏离“航向”；或提出的问题脱离学生实际，过浅无法引起学生兴趣，过难又让学生思维陷入“僵局”…… 分析存在的问题，最主要的原因是这些教师对新课程理念理解还比较肤浅。对教材的钻研特别是整体钻研不够透彻，对学情了解不够，没有真正把准学生的认知起点、心理需求和情绪状态，在提问的技术、策略和路径上也还需要改进。研究来自一线教师的实践性智慧，剪辑他们来自亲身实践的体验和感悟，意在引起大家思想的共鸣和情感酌交流；呈现他们在实践中的成功课例，展示他们的操作策略和行动路径，意在为大家提供技术上的启迪和支持，使我们的专题真切服务于广大教师的教学工作需要和专业成长需要，这，就是本期专题的策划意图之所在。     

添加剂对核桃乳的稳定效果研究

以核桃仁辅以牛奶为主要原料制成的核桃乳饮料,研究了添加剂对核桃乳稳定性的效果,结果表明:复合稳定剂具有最佳的稳定效果,其最佳配方为0.3%的CMC-Na、0.1%的PGA、0.1%的卡拉胶、0.2%的黄原胶,且加入0.2%的螯合剂柠檬酸三钠和0.1%的乳化剂SE对产品的稳定具有促进作用.     

中英成人教育之初步比较

随着世界各国成人教育事业的发展,各国成人教育学界之间交流的加强,研究世界各国的成人教育,并加以比较,从而找出成人教育的规律和各种成功的经验,供大家互相学习和借鉴,以达到促进成人教育事业发展之目的,已成为各国成人教育工作者共同关心的问题。1988年11月17日至12月4日,应英国诺丁汉大学的邀请,我随山东师范大学成人教育赴英考察     

论公益征收的补偿原则

公益征收补偿原则是公益征收制度的最为核心的问题,行政补偿应以民法赔偿范围为基础,以充分填补当事人损失为原则。我国的法律制度公民财产权的补偿原则和标准方面存在着诸多缺陷,基于公益征收之特殊性及现实条件限制,现实的补偿只能是不断接近理想补偿的公正性补偿。     

适度的赞扬与惩罚——班级管理艺术初探

班级管理中,赞扬与惩罚应该是最常运用的方法了,而对其“度”的不同把握则会产生相异甚至截然不同的结果。多年的班主任实践,使笔者对此有些浅陋的心得体会,希望得到教育界同仁的批评指正。一、善于激励赞扬,使班级管理充满阳光心理学研究表明:赞扬是激励性评价的一种重要方法,在学生管理中,如若恰当     

“教师专项研修”校本教研模式的实践探索

“教师专项研修”是一种在新课程背景下有效校本教研的创新模式。本文试图通过对“专项研修”实施现实背景和涵义的分析,介绍柯桥中学以“专项研修”为特色的校本教研模式与策略,并简要展示这一新颖校本教研发挥的初步作用及对学校发展所带来的积极影响。     

胡适早年的“国民性”批判思想——以《竞业旬报》为中心的考察

胡适早年在上海求学期间（1904--1910）,是（（竞业旬报》的主要撰稿人、编辑和后期的主编。《竞业旬报》以“普及教育”、“开发民智”为己任,着眼点是通过改造国民性,进而改良社会,以挽救亡国灭种的危局。通过对胡适及同仁这一时期关于国民性批判和改造思想诸方面的梳理,我们发现五四新文学的国民性批判主题和清末以白话报刊为媒介的启蒙运动之间,有着密切的关联。