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随着外语教学发展和外语教学改革的深入,我们高校的外语教学取得了很大的成绩,但也存在着大学生跨文化意识和能力比较薄弱的客观事实。本文论述了跨文化意识的概念,利用英语阅读课提高学生跨文化意识的方法及意义。 相似文献
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本文以上海海洋大学学术英语阅读与写作课程为例,探讨如何将思政教育融入英语教学中。通过修订课程教学大纲合理安排思政教育内容,通过问卷调查掌握学生对课程思政教育的教学目标达成度及满意度情况,通过在线讨论及时掌握学生的学习进度及思想动态,取得了预期的教学成效。 相似文献
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本文针对《风沙物理学》课程学习中存在的困难,从学科思想认识、理论教学和实验与实践教学三方面对该课程的教学方法进行研究探索,提出在明确"风沙物理学"的基本性质的基础上,从优化课程内容,完善课程体系、改进教学方式和手段、引入科研内容,以科研促进教学三方面进行理论教学改革,并结合本校特点进行实验与实践教学改革,以此达到提高教学效果的目的。 相似文献
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本文主要对中小企业的融资进行了分析。首先介绍了中小企业融资的方式。其次本文对中小企业融资存在的问题进行分析,这其中有中小企业自身的问题,如盲目扩张、资不抵债、信用低下、固定资产少等,也有银行体系方面的问题,主要的是银行和企业的信息不对称,银行考虑到自身安全,不愿贷款给资信水平差的中小企业。再次,介绍了解决我国中小企业融资问题应采取的措施,本文对如何看待中小企业融资难的问题进行了一些论述。 相似文献
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从规则上来分析设计与纯艺术的区别,纯艺术创作除了基本的审美规则之外,可以天马行空力透纸背,只要宣泄出作者的情绪态度即可;而设计作品是一种顺应市场的应用产物。因此,除了需要符合基本的审美需求,更多还要考虑应用方面的限制,使用者的喜好,最后才是设计者的态度。创意服装设计过程恰恰是二者的完美结合,需要顾全服装的特殊法则,又要体现无限的艺术性。 相似文献
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当今世界正处在科学技术飞速发展的时代,许多新兴学科、边缘学科、交叉学科不断产生.应其需求出现了大量的新词汇、新术语,并以迅猛的速度传播蔓延.那么什么是术语?列福而马茨基在1965年<语言学引论>中给术语的定义是:"术语是专业的、其意义受限制的词,这些词作为对概念的准确表示与事物的称名趋于单义."另一位学者盖德认为:"术语是充当定义功能并以严格的系统性、单义性、在该科学范围或者知识领域内无同义词为特点的词汇."通俗的说术语就是描述某一个学科系统知识的关键词. 相似文献
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教育投资的收益既包括受教育者的货币收益,也包括健康状况、消费行为、家庭生活、个人社会地位和升迁等非货币收益.文章在贝克尔教育选择模型的基础上,增加了非货币收益的影响因素,探讨了不同群体教育非货币收益的差异.研究表明,对于能力较低、家庭背景较差的人,其非货币收益的价值更大. 相似文献