课改视角下的高中人工智能课程分析

"人工智能初步"选修模块是我国高中信息技术新课程的亮点之一,然而诸多因素导致了该课程的推进十分艰难。文章在分析我国高中人工智能课程现状的基础上,探讨了影响该课程推进的因素,最后对该课程的建设进行了反思。     

人工智能与机器人课程的教学资源分析

人工智能与机器人教育的顺利开展,需要丰富的教学资源的支持。本文从教材、教学平台和专题学习网站等方面入手,针对我国中学人工智能与机器人课程的教学资源进行介绍和分析,旨在为相关教学实践和研究人员提供参考。     

高中人工智能新课标教材的分析与比较

人工智能技术是当前信息技术应用和发展的热点之一。2003年4月《普通高中技术课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）出台，将“人工智能初步”列为五大选修模块之一，成为我国高中信息技术新课程改革的一大亮点，同时它也标志着我国人工智能教育向基础教育领域迈出了第一步。     

试论楚雄地区出土的古猿与早期人类起源

人类的出现是地球和生命发展史上的一个重大事件，然而，人类起源问题仍是科学界尚未完全解决的难题之一。目前，科学界普遍认为：人是从某种古猿进化来的，那么最早的人类是什么时候出现的？人类又是怎样从古猿中分化出来的？人类起源于何外？自楚雄州禄丰古猿和元谋古猿发现以来，人类起源研究取得了突破性进展，它们以丰富的材料让世界想念，滇中的楚雄是人类的发祥地之一。     

美国网络高等教育十年发展报告：现状、问题与启示

经过多年的不断发展,美国网络高等教育已走在了世界前列.文章以图表描述和分析美国高等教育第十次年度报告主要内容的基础上,探讨了其中存在的师生接受度低、质量成本控制难、辍学率高与社会认可低等多方面的问题,最后针对我国网络高等教育的未来发展提出开放学分认可、加强质量监控、推广成果应用等三个方面的启示.     

电大开放教育的招生对策研究

为了能够使电大的招生规模扩大,在客观上要求对开放教育进行探究,研究结果表明,三种方法对电大招生最为有效:品牌建设,使公众对电大的认可度提高,这是电大招生的前提条件;创新机制,电大开放教育不同于传统教育,关键在于理念的创新,可行而有效的机制;宣传,有效而适宜的宣传时电大招生的保障,宣传要讲究艺术和技巧,要达到需要的效果.     

网络课程内容呈现形式的对比实验研究

结合多媒体学习理论和认知负荷理论,将网络课程中内容呈现的三种常用形式进行了对比实验,试图探讨它们对学习结果的不同影响。实验结果表明,三个实验组在测验成绩和认知负荷方面未呈现出统计学意义上的显著差异。研究认为,网络课程中以系统步调学习理论性知识时,内容呈现形式与学习结果的相关性不大,"三分屏"的呈现形式并未体现其优势。     

《人工智能初步》选修课CAI课件及其设计

在普通高中技术课程标准中，《人工智能初步》列为选修模块之一。同一些发达国家相比，我国在人工智能基础教育方面起步较晚，学习资源相对缺乏，师资的培训也亟待加强。因此，开发和使用适当的CAI课件，一方面有助于教师更有效地开展该课程的教学，促进信息技术与人工智能的整合；另一方面有利于学生更好地理解学习内容，取得良好的学习效果。     

论公务员的行政法律责任

要解决公务员的行政法律责任问题,首先必须深入论证公务员法律地位的合理性,为公务员承担法律责任寻找合理依据。其次是要构建一个相对合理的责任体系,使对违法和不当行使行政权力的公务员的责任追究有法可依。