哲：转折关口的理

“哲”是形声字,从口折声。《尔雅》中对“哲”的解释是：“哲,智也。”何谓智者．小则平凡生活看得清,大则宇宙人生辨得明,也即懂得“哲理”。人们常说,岁寒知松柏,患难见真情。其实一个人的智慧也一样,只有在人生的紧要处,才能看到一个人智慧的高低。即在人生的“转折关口”,你的选择富有智慧,你也就掌握了人生“哲”理。一帆风顺的人生,谁都可以说自己是优秀的舵手。只有风暴来临的时候才能分辨谁优谁劣。当然,面对逆境,你有能力驾驭,并迎难而上,这是一种智慧;面对强者,你分析自己的弱势。并选择避让,这也是一种智慧。而这种智慧还不足以说明你有“哲”人之思。哲人之思不仅有明智的选择,而且胜不骄,败不馁,从两面思考,达到心安理得的坦然境界。     

锃光的头,瓦亮的友

这个故事的主人公是一位5岁的小男孩.他的名字叫文森特·巴特菲尔,是美国密苏里州联盟中心小学的学生.他有一个好朋友叫扎克.他俩同住一个小区,同坐一张课桌,上学一道去,放学一道回,好得像一个人一样. 可不幸的是扎克患了急性淋巴细胞白血病,这是一种白血球快速增长的癌症.当文森特听到朋友扎克患了这种病后,非常担心.当他在网上了解到这种病不可怕,可以治愈时,他打电话安慰扎克,让扎克坚强些.     

诗意的周庄

雾霭沉沉,一切仿佛浸在乳中,傍晚时还未散尽。一路颠簸的车子像乌篷船一样,欸乃着摇进了周庄,好像根本没有什么前奏序曲,梦一样的水乡小镇就映入了我的眼帘。黄昏下的小镇坐落在河的两岸,错落有致的房子,粉墙黛瓦,里面的梁柱已被岁月熏得发黑,让人觉得周庄犹如一位饱经沧桑的老人,袖着手悠然地守在这流淌千年不息的水边,淡定地、慈祥地等着四面八方的来客。水乡小镇游人如织,丝毫没有"牢落暮霭初收"之景象。     

校本课程开发、使用、管理与评价可行性分析

一、校本课程研究动因及意义
　　东至三中是省级示范高中,多年来学校不断改善办学条件,优化教师结构,完善管理方法,重塑敬业精神,提升教育质量,基本上达到学生满意、家长满意、教师满意、社会满意。但因城区另一所省示范高中办学历史悠久,占有生源优势,我校处于夹缝之中。我们审时度势,决心突破重围,在压力中挖掘动力,在困难中寻找希望。     

“墨菲”不都是“非”

担心什么,就发生了什么。一位朋友的孩子中考考得不错,按往年来看,录取省示范高中的择校生不成问题。朋友不放心,打来电话求证,我答复他不用担心。可一想心里也没底,于是向权威人上征询,得到的信息是“应该差不多”。     

让梦想照进现实

“有的人看到已经发生的事情,问‘为什么会这样’;我却梦想一些从未发生的事情．然后追问‘为什么不能这样’”。——萧伯纳 草木摇落露为霜,怎么会这样？水落石出瘦河床,水又流向了何方？眼前发生的一切,让人沉思,现实存在的事情叫人思量。但我们还应抬起头来,卓H未来张望,因为生活也有“诗与远方”,生活也需要一点梦想。     

疼爱的层次

<正>爱如一块磁石,离得越近,磁力越强,爱得越浓。父母的爱是磁场的核心,他们的疼爱最为真挚,也最有责任。这种爱是逃避不了的,不会因为你的顺从或淘气,聪明或愚钝而改变。这种爱有时让人像掉进了蜜罐里,甜得发腻,而绝不会像掉进冰窟窿里,冷得刺骨。父母对子女的爱,虽因人而异,     

2011年高考安徽卷作文题解析及下水文

2011年安徽高考命题作文给人的感觉是一个老话题,可又有哪一个话题不是老话题呢？即使是“新新人类”的语言,其华丽外表下的内核同样可以从浩翰如烟的古籍中寻到答案。因此我认为写安徽省2011年的高考作文“时间在流逝”,应该是“老树可以著新花”。     

给心灵转场

在一个草场放牧后,牧人总要换个草场,这叫转场。不同的草场,不同的泉源,就会让马牛羊长得膘肥体壮。人生也是一样,要适当调整自己的生存环境,善于调适自己的生活心境。正值花样年华的中学生尤其应做到。中学时代的环境不由人掌控,但心境说到底还是自己营造的。甘于落后,马放南山,自卑懒惰不可取。偏执一隅,焦虑成灾,自虐钻尖也是不可为。过于淡定是逃避,适度的焦虑是进步的动力。太淡定是过早的放弃,人生还未拼搏就丢枪弃械,这人有多大出息?过于焦虑是无知。杞人忧天的故事就是说这个人怕天塌下,整天忧心忡忡的,最后的下场,不进精神病院,也要爬上高楼往下跳。太焦虑就不懂珍惜。上大学是一条光明正大的路,但人生的光     

给心灵转场

在一个草场放牧后,牧人总要换个草场,这叫转场。不同的草场,不同的泉源,就会让马、牛、羊长得膘肥体壮。人生也是一样．要适当调整自己的生存环境,也要善于调适自己的生活心境。,正值花样年华的中学生也应做到。