新理念新模式新成效——广州大学大学英语教学改革的探索与实践

广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学--课堂导学--口语促学--以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高, 为高等学校大学英语教学改革提供了范例.     

“班级名著节”让学生乐“煮”经典

经典,人类文明积淀的丰厚文化财富。新教育倡导人朱永新教授曾经说：一个人的精神成长史就是他的阅读史。引导学生走近经典、阅读经典、浸润经典,在经典中汲取精神的养料已经成为广大语文教师的共识,并努力让其成为一项常规性的语文学习活动。     

对新资源食品——美藤果油的一些研究

美藤果属大戟科美藤果属多年生木质藤本植物,冷榨的美藤果油有丰富的亚麻酸、亚油酸、维生素E及多种微量元素,是一种优秀的新资源食品。美藤果油在食品工业、化妆品工业和药用工业上有广阔的应用前景,值得重视。目前,云南省普洱联众生物资源开发有限公司已从厄瓜多尔引种成功,种植面积达1.33万hm2。     

护理教学中PBL教学法的应用与思考

PBL教学方法最早起源于西方,现在已经运用在各个学科中,并且收到了不错的效果。本文主要研究了护理教学中PBL教学法的应用,以及现阶段我国护理学PBL教学方法应用的主要问题。     

以方法为契机 以能力为归宿

在中考复习的过程中,教师可以有机地将各种方法灵活运用,以方法为契机循序渐进、稳步推进,以提高学生的能力为最终归宿。     

多元智能理论在生物教材中的体现

多元智能理论是美国哈佛大学资深教授霍华德．力口德纳提出的一种心理学理论。加德纳认为，人的智能并非像人们过去想象的那样，主要是由逻辑思维和语言能力构成的。他提出，人的智能至少可以分成语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认识智能及自然观察智能等八种类型。     

普通高中体育特长生个性特征及发展策略研究

<正>研究体育特长生的个性特征,探寻其成因及培养策略,给他们应有的关注和帮助,将有助于他们的健康成长,使其朝着"在全面发展的基础上,更好的发展特长"的多元化方向协调发展,以适应素质教育和特长发展的双重需要。运用心理测量、访谈了解、文献资料和数理统计等方法,对普通高中体育特长生人格特征及发展策略进行了探索研     

基于行动者网络理论的农民生态道德培育研究

农民生态道德的培育是一个系统工程,农民生态道德培育涉及到参与生态治理的政府、村级组织及企业等人类行动者以及生态制度规范、传统村庄生态智慧等非人类行动者。在政府作为主导行动者的推动下,行动者网络进行了“转译”,但单向度行政力量使“转译”行为陷入僵化,企业的市场化行为使“转译”行为陷入封闭,集体公共性的缺失使“转译”行为陷入悬浮。为了推动农民生态道德的培育,应进一步加强政府与村庄协同效应,强化政府与企业的精细合作,增强以农民为本位的生态道德公共性。     

汉语拼音教学重在激趣学习

汉语拼音是小学生识字、阅读、作文和学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要内容之一。拼音字母是一个个抽象符号,在没有多媒体设备的学校,如果在教学中仅仅让学生看、听、读、写重复灌输,学生学起来感到枯燥无味。多年的实践中,本人觉得在汉语拼音教学中必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们主