高校英语教学中文化意识渗透的策略研究

语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的重要载体;文化对语言有制约作用。想学好一门语言,就必须掌握其目标语所附载的文化。英语教学中,不仅仅要求学生掌握语言基本知识,同时还要提高学生的文化意识。本文粗略地提出了在英语教学过程中如何加强文化意识的若干策略,旨在提高学生的文化意识,帮助学习者更好的进行语言学习。     

进城务工人员子女道德成长的问题与对策

进城务工人员子女的道德成长问题不仅关乎其个体身心健康发展和家庭幸福,更关乎社会的稳定和谐,是一个很有价值却被边缘化的社会问题和教育问题。促进进城务工人员子女道德成长应着重解决好以下问题:关注真实道德冲突,关注其螺旋式成长路径和多元化发展主题,发挥学校教育作为主要助推力量的作用。     

商务学院大学英语课程教学应体现专业特点

大多数的商务学院都以国际贸易、金融、营销、信息管理、电子商务及跨文化交流等专业为主,英语只是一门基础课程,因此在教学选材上仍以大学英语为主,而非大量使用商务英语教材。从培养目标上看,英语课程的教学目的不只限于完成教学任务、传授英语基础知识,更重要的是培养学生灵     

一片叶的生命之旅

生命不会眷顾一个贪生怕死之徒,为了求生而让生命变得不堪,这是龌龊的行为。     

儿童视角下的《拔芽击仔》

本文着眼于三个方面:儿童视角中的成人世界,儿童的焦虑、孤独和成长,以及儿童视角与成人视角交织的复调诗学,探究《拔芽击仔》中作家大江健三郎的儿童视角叙事特征。     

基于网络的英语自主学习能力培养的教学策略探究

近年来,自主学习越来越广泛地受到国内外教育学界重视,培养学生的自主学习能力也成为高校英语教学的重要任务之一。网络信息技术作为一个有效的媒介,对自主学习能力的培养起到了推波助澜的作用。分析了培养自主学习能力的必要性、以及基于网络培养大学生英语自主学习能力的教学策略进行了探究,对大学英语教学改革提出了新的思考。     

想象·创造·责任——怀特海大学教育思想及其当代启示

怀特海所阐发的大学教育思想丰富而精深,涉及大学的办学理念、培养目标、课程设置以及教师价值和职责等诸多领域,全景式地描绘了大学教育的理想蓝图。他所提出的诸多独创性的教育理论和主张历久弥新,对于当代我国大学教育的改革与创新仍然有着前瞻性和针对性的指导意义。     

论新时期远程教育中教师教学角色的定位

远程教育正在向网络化发展,教育机构纷纷着手开展网上的远程教育实践。而基于计算机及其网络技术的远程教育中教师的教学角色研究,还是一个全新的课题。远程教育中教师的教学角色要从传统角色定位中解放出来,完成五个方面的转变。     

进城务工人员子女道德成长的社会环境——基于浙江嘉兴蓝天学校的调查

随着国家对于民生问题的日益重视,进城务工人员子女这一弱势群体开始得到社会的广泛关注。如今,已有相当数量的专家和学者将研究的视角转向这个群体,比如对于进城务工人员子女的教育问题的研究就较为深入。但目前国内学者对于进城务工人员子女的道德成长方面的研究还不丰富,研究的内容主要集中在道德成长的本质和道德成长的内容,理论研究较多,实证研究匮乏,对于进城务工人员子女道德成长所依存的社会环境尚未有全面而深入的调查。由于不能提供     

理解理论视野下的学校德育

理解作为一种思维或认识过程(活动)，是内在心理坐标和外在实践活动的统一，是道德社会性、实存性向个别性、自律性转化的链条，是德性形成的基础。理解的育德意义渗透于德性形成的各个侧面，理解是学校德育的基础。