赛教融合式化工原理课程教学研究与实践——以安阳工学院为例

本研究结合安阳工学院化工原理课程教学特点,以组织的各类专业竞赛为基础,开展了赛教融合下的教学研究。实践证明,该教学模式活化了学习氛围,提升了教学效果,在强化学生的工程能力、创新能力的同时,也提升了教师教学教研的能力与水平,是工程认证背景下应用型人才培养的有益尝试。     

建筑构成

《建筑构成》通过丰富的图形以吸引”视觉控”的学习者,他揭示了全世界以及从古到今的建筑形式的机构,以此来启发建筑师在现实世界的设计中转变抽象的设计思路。     

让薪酬支付更有效--探索电力企业科学激励机制

当前,电力企业面临如何发挥科学有效的激励作用,发挥员工潜能,达到企业与员工“双赢”的目的,成为电力企业人力资源管理的重要课题。本文针对我国电力企业激励支付度方面存在的相关问题进行剖析,提出了相关改革的建议,以提高电力企业管理绩效。     

应用轨迹交叉论预防建筑生产安全事故对策

事故致因理论是生产力发展到一定水平的产物。随着事故致因理论的不断深入,越来越多的人认识到,一起生产安全事故之所以能够发生,除了人的不安全行为外,一定存在着某种不安全条件（即物的不安全状态）。基于此,本文从事故致因轨迹交叉论基本观点出发,提出了预防建筑生产安全事故“三控制三切断”的对策措施,以防止和减少建筑生产安全事故的发生,促进经济发展。     

不同强度运动对AMPKα2三种不同基因状态鼠MEF2/GLUT4DNA结合活性的影响

目的:研究不同强度跑台运动对AMPKα2三种不同基因状态鼠MEF2/GLUT4DNA结合活性及GLUT4基因表达的影响,以探讨运动提高骨骼肌MEF2/GLUT4 DNA结合活性及GLUT4基因表达可能机制.方法:野生小鼠和AMPKα2高表达转基因小鼠,AMPKα2基因敲除小鼠各30只,分别随机分为安静对照组、低强度(12m/min)跑台运动组和高强度(20/min)跑台运动组.运动时间均为1 h.运动后3 h取材.Western blot法测定AMPK(THr72)磷酸化水平.CHIP法测定MEF2/GLUT4 DNA结合活性.Real-Time PCR法测定GLUT4 mRNA含量.结果:1)野生鼠1 h不同强度跑台运动后,GLUT4基因表达量显著增加的同时.伴随着骨骼肌核内MEF2/GLUT4 DNA结合活性的显著增加;2)AMPKα2高表达转基因鼠1 h不同强度跑台运动后,其骨骼肌细胞核内MEF2/GLUT4 DNA结合活性及GLUT4基因表达量.均比野生鼠增加更为显著;3)AMPKα2敲除鼠1 h不同强度跑台运动后,骨骼肌核内MEF2/GLUT4 DNA结合活性显著低于野生鼠,但GLUT4基因表达量与野生鼠相比没有显著差异.结论:1)运动通过提高MEF2/GLUT4 DNA结合活性而提高GLUT4表达; 2)AMPKα2参与调解了运动诱导的MEF2/GLUT4 DNA结合活性及GLUT4基因表达量的升高;3)虽然AMPKα2参与调节了运动诱导的MEF2/GLUT4 DNA结合活性的提高,但机体还可以募集其他的信号通路代偿AMPKα2对GLUT4表达的调节作用.     

合作伙伴综合评价及在船舶电子业的应用

开发了一个适用于船舶电子业供应链合作伙伴选择综合评价的通用系统。在传统算法的基础上,同时从定性和定量的角度考虑,结合了模糊层次分析法和灰关联分析法来对合作伙伴进行综合评价。     

王大珩:用“光”改变了中国

2011年7月21日13时2分,中国光学之父王大珩院士因病在京逝世。作为两院院士、两弹一星功勋奖章获得者,他为中国的科技事业奉献了一生,在中国科技史上,为他记上浓重的一笔。王大珩先生曾于1997年出任本刊院士顾问,本刊特编发此文,以表示对王大珩院士的深深的怀念和敬意。     

Linux模块实现机制分析

本文讨论了操作系统的两种基本组织方式,即一体化内核及微内核的基本概念,分析了它们各自的优缺点,进而阐明了在Linux下引入内核模块的主要动机,着重以图解的方式论述了Linux内核模块的实现机制。     

基于WPF技术的CAI网络教学系统设计

使用最新的WPF技术建立分布式的CAI网络教学系统,进行系统整体功能设计,分析WPF技术构建CAI教学管理系统的应用特点,运用WPF技术可以很好解决当前CAI网络教学的问题,提高CAI系统的教学效果,增强系统的互动性。     

数字表识别算法研究

给煤气表表盘拍照,通过无线网络将拍好的照片传送到数据集中器,经图像识别程序识别出煤气表读数后,煤气公司通过表读数控制计费情况。本文主要研究煤气表识别过程中的图像预处理、数字表号码区域定位和倾斜矫正三个步骤。