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党的十六大报告中明确指出:"就业是民生之本.扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务."高等院校的主要任务是为社会培养人才,使之在社会中有所贡献和建树,其中关键的一环就是实现良性就业. 相似文献
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张永红 《株洲师范高等专科学校学报》1999,(1)
联合国大会把1999年定为“国际老人年”,旨在唤起人类对全球人口老龄化问题和老龄人群的关注.我国是世界上老年人口最多的国家,目前六十岁以上的老年人已超过9700万,占总人口的8.6%,估计到2000年将达到1.3亿,占总人口的10%以上.据预测,今 相似文献
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努力发挥教育学会在实施素质教育中的作用辽宁省教育学会张永红由“应试教育”向素质教育转变是基础教育的主旋律。作为群众性的学术团体,教育学会在实施素质教育中应努力发挥自己的优势和作用。1.组织开展教育思想大讨论,促进教育观念的转变。由“应试教育向素质教育... 相似文献
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张永红 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(3)
劳动力就业是一个事关国计民生的重大经济社会问题.因此,当今世界各国都把解决就业问题作为社会经济发展的重大战略问题来对待.我国是个农业大国,从长远和根本上说,要实现劳动力充分就业,尤其要切实解决农村劳动力就业,其核心是加快农业剩余劳动力转化.在我国农业剩余劳动力转化已取得初步成效的今天,面对着城镇大批失业下岗工人的现实,面临着新政府的政府机构改革,重提农村劳动力就业问题颇具理论意义和现实意义. 相似文献
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长期以来我们中专学校的老师和教育同仁还是十分重视德育工作(情商内含之一——道德情感),职业道德教育的,特别是近些年,已专门设课。 语文老师在课上用文章中的意境,高尚的道德情操影响学生,专业基础课和专业课老师用独立解决问题来培养学生的独立性和坚持不懈的能力。但这些有些是无意识的,有些是有意识的,相对较零散、盲目,对学生进行的情感,精神教育始终没有上升到理论的高度。 我们研读了情商的主要内容情绪智力的内容之后,感到我们中专学校对学生非智力因素的教育和培养,已经到了可以用理论来指导实践的时候了。 我们用情绪智力理论进行了一些实践,使学生在以下几方面得到养成训练。 1.做一个受欢迎的人 我们做老师的都有这样的体会,每接一个新班(尤其是现在的学生),老师在讲台上讲课,学生在下面说话,甚至搞小动作的屡有发生,我们是这样处理的,老师停下讲课,对讲话的学生说:“你的事情很重要吗?你先讲吧。”话说得是诚恳的,没有任何嘲笑讥讽之意。教师即为人师,在教学生尊师的同时,教师自己先要做到尊重他人,在课堂上就是尊重学生。说话的同时,非语言表达(身体语言)也很重要。小小的一句话把你尊重学生关心学生,师生的友爱之情溢于言表得到的必然是受学生欢迎,久而久之,学生也会受 相似文献
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着眼未来人才的素质提高,生本教育以独特的优势和魅力赢得了教师的青睐.在课堂教学中,我进行了多方位的尝试.一、多种形式,感悟教材(一)调动已有的情感体验,引起感情上的共鸣在教余光中的《乡愁》一诗时,我设计了这样的对话:记得老师上师范的时候,每当看见近路的同学周末能高高兴兴地回家,心里就特别想家——同学们你有过想家的时候吗? 相似文献
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