地理野外实习教学评价体系的构建

地理野外实习既是课堂教学的继续,也是培养学生掌握地理调查与研究方法的一个独力的教学环节,在地理教学中起到了不可替代的作用。其评价原则、评价指标体系、评价方法、成绩评定等构成了地理野外实习教学的评价体系.     

关于旋转体体积算法的一点思考

在数学分析中,可以利用元素法求旋转体体积。在此基础上,由长方体体积算法得到启发,给出了一种新的旋转体体积算法。     

硼铁矿绿色化高效综合利用

根据硼铁矿的化学成分和矿物组成,文章设计了硼铁矿清洁、高效及综合利用的工艺流程。该工艺通过硫酸铵焙烧硼铁矿,矿物中的镁、铁、铝和硼生成了可溶于水的产物,硅以不溶于水的二氧化硅形式存在。将焙烧产物加水溶出、过滤。含镁、铁、铝、硼等的滤液与以含二氧化硅为主的硅渣分离。根据镁、铁和铝等生成沉淀的pH值不同,向溶液中加入NH 3等碱性物质,调节溶液的pH值,将镁、铁和铝等分步沉淀,分离提取后的滤液经蒸发结晶,分离出硫酸铵晶体,硫酸铵返回焙烧。硼铁矿中的有价组元得到分离提取利用,进一步深加工成产品,化工原料循环利用。     

新时期高校学生激励机制浅析

在新的历史时期,多年传承的高校激励机制逐渐暴露出弊端和空白,导致激励效用的弱化。本文针对当前大学生自身发展的需要及时代特征,探讨高校激励机制失效的原因及学生管理工作中应采取的方法和对策,探索建立有效的激励机制。     

走向个性化办学时代

关注理由 基础教育正迈向个性化办学时代。 有专家指出，当前基础教育内部面临人的自由发展和人的社会化之间、统一的基本素养要求与个体差异之间等突出矛盾，求解这些矛盾传递出基础教育改革发展的一个重要信号：因应人的个性化发展需要进行个性化办学的时代已然来临。[编者按]     

你注意“扬长避短”了吗？

成功必须“扬长避短”：研究者发现,尽管其路径各异,但成功者都有一个共同点,就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点,纠正不足,并以此来定义“进步”。而事实上,当人们把精力和时间用于弥补短项时,就无暇顾及增强长项发挥优势了;更何况任何人的欠缺都比才干多得多,而且大部分的欠缺是无法弥补的。     

让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

夏日的成都,闷热,潮湿. 　　一大早,成都七中育才学校的门口就站满了家长. 　　"请大家注意,现在是上学时间,不要堵住校门,让学生先进校吧!"学校老师和保安一道,招呼着校门口的家长. 　　"张校长什么时候来?我们见见她就走."一位家长磨着老师."见张校长也没用,初中招生都是微机排位,你的孩子排到我们学校,才能进七中育才.没排上,校长也不能解决."老师劝着家长们,"回去吧,别守在校门口了." 　　……     

舞动生命的韵律美

从在田畦疯耍右开启懵懂的学童,到文化积淀、人格修炼、琴棋书画皆拿得起的中师学子;从在汗水里“悟静心源”生长教学艺术,到人文、智慧地开肩学校高位势能……峨眉三小校长李庆九在一生割舍不开的教育情结中,享受着精酿教育生命的辛劳、觉悟,创造．痛快——     

追寻“真正的教育”：激发和引导生命

人的生命及其教育蕴藏着内在的规律和自我生长的力量,只有具备了追寻真教育的良知和理想,具备了创造真教育的睿智、气魄及其行动能力。才可能真正激发和引导生命,兑现教育的本质。     

风垄雨畦生意满——西昌市川兴小学均衡发展农村镇域素质教育实践解读

编采视角:实施素质教育的瓶颈无疑在农村。随着和谐社会跃升为新农村建设的主旋律,农村人已不再满足于“有地方读书”的低层次教育诉求。全面提升义务教育质量,奠基每个学生一生的发展和终身的幸福,已成为农村素质教育的时代主题。秉承人与自然、人与社会、人自身及学校健康和谐发展的办学理念,培育环境生态、管理人文的校园文化,突出劳动实践和民族艺术教育,村镇联动,发掘潜能,张扬个性……作为西部农村教育发展的一个缩影,远离成都500余公里的西昌市川兴小学,近年来经历了硬环境建设、规范化办学、校园文化建设三个发展阶段,已然启开均衡发展农村镇域素质教育的崭新篇章。