全文获取类型
收费全文 | 1694篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 1174篇 |
科学研究 | 222篇 |
体育 | 87篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 187篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 96篇 |
2013年 | 131篇 |
2012年 | 130篇 |
2011年 | 142篇 |
2010年 | 111篇 |
2009年 | 119篇 |
2008年 | 94篇 |
2007年 | 115篇 |
2006年 | 80篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 61篇 |
2003年 | 60篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有1724条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
我国的企业之所以区别与外国的管理,很重要一点就在于我们的企业管理理念,而这种管理理念的根源就是中国传统思想,其中占主导地位的就是儒家法律思想.文章着重对儒家法律思想对企业管理的影响进行了阐述. 相似文献
992.
张洁 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(2):24-25
李清照是我国末代杰出的女诗人,以往对她的研究多侧重于她作品的艺术成就。本则就李清照个性与创作做一探讨,以期将其个性对创作的影响作一揭示。 相似文献
993.
伴随着高三学生从繁杂的模拟题中摸爬滚打出来,我最深切的感受,也是我最感迷茫的问题就是:语文教学教到最后,怎么和数、理、化一样,有了标准答案,学生的思维都成了一样,写出的文章简直就像事先商量好的,角度一样、选材一样、结构一样,甚至语言都如出一辙。 相似文献
994.
商鞅关于法、法的制定与公布、法律的执行等思想,表面上和现代"法治"观念有某些相似之处,然而,其中所包含的专制色彩、重刑主义、对自由的禁锢和对人权的蔑视,凸显出其与现代"法治"在本质上的截然不同.#为此,在法学领域中应当摒弃用"法治"一词来表述商鞅和法家的思想,避免不必要的误解. 相似文献
995.
基于网络的大学英语自主学习是信息技术与传统教学整合的一种新型教学形式,这种模式优化整合了教育资源,满足了教师个性化教学和学生自主学习的需要。充分利用现代化教学手段,能有效地提高大学生英语自主学习能力,培养大学生的英语综合素质。 相似文献
996.
997.
研究性学习已经被纳入我国基础教育体系,它是一种全新教学方式,对教师的教学过程有更高要求。它充分强调学生的自主性与探究性,让学生通过亲身实践得到知识,让学生对所学知识有更加深刻的理解,旨在培养学生用科学的态度解决历史问题的能力,提高学生的创新能力与探究能力。 相似文献
998.
张洁 《天津市教科院学报》2013,(Z2):91-92
大千世界中,各种形象随时随地、有光有色的流过眼前。只有善于发现的眼睛,才能捕捉到许多美的画面,并形成快乐的感受。快乐感慢慢地在心中积淀,逐渐形成了一幅幅新的、从未见过的画面。这些在心底里形成的新的画才是真正的画,体现了人们内心世界的感受。我所从事的儿童美术教育是一门专门的学问,特别是指导低年级的绘画创作,更需要了解孩子们的内心世界,发挥 相似文献
999.
研究了饲料中不同磷水平对中华绒螯蟹幼蟹生长及体组成的影响,确定了幼蟹对磷的适宜需要量.以酪蛋白、鱼粉和晶体氨基酸为蛋白源,磷酸二氢钙为磷源,制成磷水平为0.41%、0.82%、1.21%、1.60%、1.99%和2.42%的6种试验饲料,饲喂初始体重为0.90±0.02g的中华绒螯蟹幼蟹8周.试验结果表明:饲料中不同磷水平对中华绒螯蟹幼蟹的增重率和特定生长率影响显著,随着磷水平的增加,增重率和特定生长率呈先升高后降低的趋势,当磷水平为1.60%时达最大值;试验各组间的成活率没有显著差异;全蟹灰分、总磷和肝脏中的磷含量与饲料磷水平呈正相关;以增重率为评价指标,经折线模型分析得出,中华绒螯蟹幼蟹对饲料中磷的最适需要量为1.48%. 相似文献
1000.
泛读课程是英语专业学生在基础学习阶段中一门很重要的课程,但多数师生都感觉在教学过程无法很好的实现其教学目的.本文就当前英语专业泛读课程教学过程中存在的不足和问题进行了探讨,并提出了一些相应的对策以此来改善教学效果,帮助学生提高其阅读技巧和理解能力,以便更好地实现泛读课程的教学目的,发挥其在英语学习过程中的作用. 相似文献