读中理解 读中感悟 读中创新——《丑小鸭》教学设计

设计理论:《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”教学本课无须作烦琐的分析讲解,而要根据课文的特点,设计以学生为主体的“读”的系列实践活动,使学生在“读”的活动中理解课文内容、感悟课文内蕴、提高语文能力。     

高校实验室安全系统治理的研究与实践

实验室安全是高校推进"双一流"建设的重要保障。新形势下更新安全理念,全面构建系统治理体系和长效机制,即坚持实验室安全规划顶层引领,整体推进安全管理体系、制度体系、责任体系建立和完善,重点加强安全监管方式、危险化学品、基础保障能力、社会协同等领域的管控,能够从根本上提升高校实验室安全管理水平。     

耦合函数对复杂动态网络同步稳定性的影响

1IntroductionComplex networks can be found in all fields of sci-ences and humanities,and there are many examples ofcomplex networks in our lives,such as,World WideWeb,Internet,food webs,etc.A complex networkconsists of nodes and edges.A node can represent anindividual,an organization or a cell.An edge canrepresent relations defined.Traditionally,complex networks are studied as abranch of mathematics known as graph theory,andthese networks may be completely regular or com-pletely random.Howe…     

语文实践活动例举

语文实践活动是将已知的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知、提高能力的过程。《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本文列举的几个教例都在课堂教学中成功地开展了有效的语文实践活动,提高了学生的语文能力。     

发挥科技期刊编委的作用与相应对策

以《岩石力学与工程学报》为例,阐述编委在组稿、约稿、审稿、质量把关及编委点评等方面所发挥的关键性作用,并结合工作实际提出相应的对策。     

中国岩土类英文科技期刊国内优质稿源的遴选

以SCI数据库(Web of Science)收录的影响因子排名前6位的岩土类英文期刊为研究对象,对1982～2011年间中国作者在SCI收录的六大岩土期刊上的发文情况进行统计,分析并查清了中国高水平岩土论文的数量、主要发文机构、文章的地区分布和作者分布,为我国岩土类英文科技期刊截留国内优质稿件提供参考。     

高校学生伤害事故的法律审思

高校与学生法律关系有价值的核心问题是高校对学生负有教育和管理义务.高校学生伤害事故的内涵应从受害主体、加害主体、伤害时间、伤害空间、受害权利的内容等五个方面界定.过错责任原则是高校对限制民事行为能力以上学生伤害事故责任归责的主要原则,过错推定原则、无过错责任原则和公平责任原则只在符合法律规定的情形下适用.     

谈情景剧与英语教学的关系

情景剧是英语教学的有效手段,具备了英语教学的元素：情境、角色、变化、口语、练习。英语是一门实践性的学科,英语学习中,实际操练至关重要。英语的学习并非只是考试,能够交流才是语言学习的目的,也是英语学习的要求。学生学习英语不是死记硬背,而是能够参与其中,从中获得愉悦感、成就感,通过英语学习真正感受到英语的魅力。     

基于演化博弈的航空专业产学研协同创新策略

为解决航空专业产学研协同创新效率不高、创新意愿低的问题,构建产学研协同创新的演化博弈模型。博弈双方采用“积极合作”和“消极合作”两种策略,通过对协同创新行为的动态演化博弈和参数变化的分析,明确其演化机理与均衡稳定性。研究结果表明协同创新风险系数的增加、创新资源水平差距及学习能力差距的扩大,促使创新主体选择“消极合作策略”;协同创新预期收益的提高会增加选择“积极合作策略”的概率。并从政府引导支持、动态分配协同创新收益与成本、“双师双能型”教师队伍建设、学术团队建设四个方面提出对策建议,以促进航空专业产学研协同创新的快速发展。     

后现代主义视域下的课程观及其启示

后现代主义思潮的出现,强烈地冲击着教育领域。后现代主义课程观即是在其冲击下产生的,它倡导对话与理解、重视差异与多元化、注重培养人的探索创新精神,这对促进我国教育理念的转变、课程的建构与实施等方面具有重要影响和启示。