学科群视野的美国研究生规模和结构演变及启示

通过分析美国研究生教育的层次类型和规模结构,探索了美国三十多年来硕士和博士学位授予主要学科群的演变规律,提出了对我国研究生教育健康发展的启示。     

美国2005版卡内基分类体系的新变化

卡内基高等教育机构分类体系为大学分类研究做出了巨大贡献,已经在美国乃至世界范围内产生了广泛影响。本文介绍了2000版分类体系的修订背景和2005版分类体系新增加的主要内容,分析了2005版分类体系在结构设计、指标选择、技术方法和数据获取等方面的新变化,预测了2005版分类体系将产生的三方面显著影响。     

人造板加工企业搞好生态文明建设的责任和途径

胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次把生态文明建设作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求提出来。突出强调建设生态文明，对于贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、实现可持续发展，具有重大的历史意义和现实意义。牢固树立生态文明观念，承担生态文明建设责任，实施生态文明建设行动，是全国人民、社会各界的共同责任，更应成为企业工作的出发点和落脚点。     

中美高校分类指标体系的演变及其实证分析——以陕西省高校为例

进入大众化阶段,一个国家高校分类的问题会变得更加突出。发达国家高校分类指标体系经历了由探索到成熟、由复杂到简单、由理论到实践的演变过程,对于我国高校的分类体系具有一定的借鉴作用,我国高校的分类也正在朝此方向发展。陕西高校的实证分析证明,采用简洁而又具有代表性的指标来对我国高校进行分类是可行的。     

美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析

美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体系的出台,将对国内学者更加准确地认识美国研究生教育起到积极作用。     

美国2005版卡内基高校社会服务选择性分类体系的内容与特点分析

美国2005版卡内基高等教育机构分类由综合性分类体系和选择性分类体系两部分构成。其中,综合性分类体系已经在2005年11月份发布,并受到国内学者的关注。而社会服务选择性分类体系,在基金会的努力和高校的积极参与下于2006年12月份完成,标志着2005版分类在总体结构上基本完整。本文分析了基金会推出高校社会服务选择性分类体系的原因,阐述了其分类标准和体系内容,并在此基础上对该体系的成效、问题、导向和实用功能等进行了讨论。     

学术R&D经费与博士规模联动机制的实证研究

学术R&D经费是支撑博士规模及衡量培养质量的关键指标.测算发现,中美博士人均学术R&D经费存量差距显著,增量差距进一步扩大.协整分析和格兰杰检验的结果表明,美国学术R&D经费与博士规模存在长期稳定的动态关系,短期学术R&D经费投入是刺激博士规模增长的单向格兰杰原因,长期互为格兰杰因果关系.而在中国两者尚未形成良好的联动机制,据此提出我国要继续加大R&D经费投入,构建政府多部门的协同决策机制,平衡科研机构与高校系统的关系以及改革博士培养模式等建议.     

自主创新型科技人才培养模式：专业博士的视角

通过界定自主创新型人才的概念,分析了自主创新型人才的类型和作用.结合中美专业博士教育在培养方式、管理方法、发展规模、学科门类和就业趋势等方面的实际情况,讨论了专业博士在自主创新型人才中的定位.在借鉴美国等发达国家高校经验基础上,中国部分高校的成功案例表明:根据专业博士在实践中开展创造性科技工作的特点,引入项目管理理念和方法来构建我国专业博士学位培养模式是一条好途径.     

加强全媒体传播体系建设，提升经济报道引导成效

全面宣传报道好新时代中国经济高质量发展的成就和经验,是主流媒体的时代使命和责任。齐鲁晚报·齐鲁壹点深入学习贯彻习近平经济思想,认真落实中央经济工作会议精神,通过创新内容生产,加强传播矩阵建设,以重大经济活动为载体,以技术创新为驱动,全面提升经济宣传和舆论引导成效,唱响中国经济光明论。