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正确使用测电笔可辨别火线和零线:当笔尖金属体接触电线时,氖管发光,接触的是火线;若氖管不发光,接触的是零线.把测电笔插入电源插座的左、右两孔时,左插孔因连接着零线,氖管不发光,右插孔因连接着火线会使氖管发光(按国家规定的技术要求安装的线路).如果测电笔插入电源插座的左、右两孔时发现氖管都能发光,则电路出现了故障.学生感觉很难掌握解决此故障的方法,笔者尝试用三步走的方案,很好的突破了这个难点. 相似文献
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根据收回的22个情报机构的调查材料,分析了河北省情报系统的人员结构、文献资源现状和存在的问题,提出了进一步发展的对策. 相似文献
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U形渠道断面流速分布规律试验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
U形渠道是灌区广泛推广的灌溉渠道,其具有占地面积少、水头损失小等特点。但U形渠道流速分布规律及其流量测量仍处于研究阶段。对灌区计划用水、科学用水和节约水资源等工作造成了很大的影响,因此U形渠道测流技术是亟待解决的问题。本文从试验的角度使用断面测流方法,针对三种不同规格的U形渠道测量断面,运用数学拟合方法,探求其流速分布规律,并分析出了相应的U形渠道过水断面流量的积分求和公式,以求对以后的U形渠道量水工作有所帮助。 相似文献
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张玉玲 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(12)
近年来,语文教学一直受到非议、主要是语文教学耗时多、收效少。什么原因?许多有识之士提出了自己的见解:教师讲得多,学生读得少;重理性分析,忽视积累感悟;重讲授灌输,忽视自悟自得等。为了改变语文教学耗时低效的现状,必须在教学观念、教学方法上进行积极有效地改革。随着当前我国教改的逐步深入,教学改革如火如荼,涌现了许多颇具影响的教学流派,我区读式教学在这种氛围中,逐渐发展成熟起来,该模式以读为主,以教师为主导,以学生 相似文献
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声乐是技术性很强的一种艺术,在声乐教学中需要正确的歌唱姿势,呼吸是歌唱的基础,气息是歌唱的动力。对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,以及歌唱发声音源感觉训练都是关键。 相似文献
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专题化合作讨论教学模式及其在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
已有研究和教学实践均表明,合作讨论教学模式能够有效提高教学效果,但新兴多学科交叉课程的教学对此提出了更高要求。基于合作讨论教学的建构主义基础理论,针对新兴交叉学科课程教学过程中教学专题多且相互独立的特征,本文构建了"选题-导学-自学-小组讨论-演讲-反馈"的专题化合作讨论教学模式,并将其应用于"环境地质学"教学中。结果表明,本文提出的专题化合作讨论教学模式可充分调动学生的学习积极性,促进教学方法的自优化过程,在"环境地质学"的教学实践中取得了较好的教学效果。 相似文献