首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   291篇
  免费   1篇
教育   175篇
科学研究   30篇
各国文化   2篇
体育   47篇
综合类   10篇
文化理论   2篇
信息传播   26篇
  2023年   1篇
  2022年   5篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   4篇
  2014年   20篇
  2013年   11篇
  2012年   15篇
  2011年   15篇
  2010年   18篇
  2009年   24篇
  2008年   18篇
  2007年   21篇
  2006年   16篇
  2005年   12篇
  2004年   12篇
  2003年   12篇
  2002年   7篇
  2001年   10篇
  2000年   12篇
  1999年   9篇
  1998年   9篇
  1997年   7篇
  1996年   6篇
  1995年   7篇
  1994年   9篇
  1993年   1篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有292条查询结果,搜索用时 218 毫秒
91.
多年来,我一直从事普通话口语教学工作,在教学中发现不少学生对如何学习普通话感到茫然,因而在学习过程中,要么是老虎吃天无从下手,要么是手忙脚乱、顾此失彼,甚至对一些错误的语言现象,尽管教师一再指出,要求更正,但以后又会反复出现同样的错误,要解决这些问题,我觉得应该从以下几个方面入手;一、培养兴趣,提高学习普通话的自觉性。师范学校的普通话口语课有它自己的理论体系,它是带有多科性特点的边缘学科,但它不是理论知识课,而是在理论指导下的训练课,教师的教学目的在于把理论渗透到训练中,学生的学习则是通过训练领…  相似文献   
92.
我园是一所农村乡镇中心幼儿园,坐落在北京通州区张家湾镇开发区内,占地面积6.129平方米,建筑面积3.011平方米。在建园的20多年中,我们不断探索适合我镇社会、经济发展特点的办园模式和内部管理体制,在改革中求发展,在创新中促提高,努力创造优质的教育,促进农村幼儿的发展,现已形成一所口碑好、生源足、效益高的新农村品牌幼儿园。  相似文献   
93.
94.
我国东北地区地处高寒地带,气候寒冷,我们常常会看到在一些建筑物的室内表面上,出现粉刷层变暗,长毛、结露,甚至在严重时,造成室内粉刷层脱落的现象.室内结露不仅影响居室的美观,而且会使室内潮湿,给居民的生活带来诸多的不便。为此我们针对室内墙体表面结露的问题,从分析施工原因上谈一下预防措施。一、室内墙体表面结露的原因分析室内墙体表面结露的原因是多方面造成的。我们仔细分析原因,主要有三个方面:一是在严寒的北方地区,墙体的厚度不够;二是在施工砌  相似文献   
95.
目前,有些课堂教学脱离生活实际,导致学生学习了知识就封存了起来,碰到实际生活中的问题,不会运用、分析。有人说,认真地去做事,只能把事做对;用心地去做事,才能把事做好。在学习圆柱体的认识时,为了把同学们的动手操作能力与所学的理论知识结合起来,我让每个同学做两个圆柱体,同学们的表现是那么出人意料,做得棒极了。  相似文献   
96.
新中国成立之后至"文革"发起之前的"十七年"间,中直院团舞蹈团队建设如火如荼。在充满政治色彩和革命精神的历史语境里,中直院团舞蹈团队国家化的政治身份得以确立和认同,服从于国家内安、外交的战略需要,在政治功能同一性的前提下体现着个体差异。  相似文献   
97.
在分析影响我国高等职业发展的瓶颈以及危害的基础上,提出我国高等职业教育发展的着力点:明确办学定位是前提;加强师资队伍建设是关键;优化培养模式体系是核心;完善管理体制机制是保证。  相似文献   
98.
随着社会进步和时代变迁,高职教育的特点更加明显,高职教师必须具备更高的教学能力、沟通能力、企业实践经验和双师素质,以及不断更新的专业知识和技能、较强的就业和市场意识。本文在问卷调查、统计和分析的基础上,有针对性地提出提高高职教师综合素质的有效措施和建议。  相似文献   
99.
职业教育与素质教育有着一定的区别。从教育目标来看,素质教育以培养学生的认知能力为核心,重视一般素质和迁移能力的教育,而把职业能力放在职后教育阶段;职业教育则强调职业能力教育。从教育过程来  相似文献   
100.
德国教育家斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境,激发学习兴趣正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动的情境,是激发学生饱满的学习热情,调动他们的积极态度和旺盛的精力,使他们主动求索,从而获得最佳的教学效果的有效途径。一、把握心理需要,激发学生学习兴趣兴趣的基础和本质是需要,心理上有了某种需要,学习活动才变得主动。小学生的心理需要很多,如受人尊重的需要、被人疼爱的需要、获得知识的需要、自我实现的需要以及满足好奇心的需要,这些心理需要是我们英语活…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号