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432.
张瑾 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(4):120-122
大学英语阅读能力的培养 ,是大学英语教学的重要目的之一。切实有效地完成这一目的 ,必须着眼于英语阅读的心理机制和认知过程 ,必须对影响大学生英语阅读能力提高的原因进行分析 ,从而得出相应的教学对策 ,提高英语阅读效果。 相似文献
433.
434.
张瑾 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
各位领导、各位来宾、老师们、同学们: 今天是我建校二十周年的喜庆日子,在这美好的时刻,我代表六盘水师专全体同学向亲临我校参加校庆的领导、来宾、校友们致以衷心的感谢和崇高的敬意!并祝愿各位在我校度过一段愉快、温馨的美好时光! 回顾历史,岁月匆匆,二十年在历史的长河中只不过是眨眼一瞬间,但对于我校的办学历程来说却渗透着多少坎坷,多少艰辛。然而,坎坷中孕育着希望,艰辛中铸就着辉煌。二十年来学校为国家培养了4000多名专科生、200多名本科生。这些已毕业的师 相似文献
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家庭是人生的第一个课堂。家庭教育作为教育大系统的基础环节和重要子系统,对配合、支持与协调教育大系统起着奠基性的作用。当前我国的家庭教育存在服务市场混乱、资源质量不高等问题,在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背景下,构建高质量的在线家庭教育支持服务体系是推进和落实新时代优质高效家庭教育的重要抓手。从构成要素来看,在线家庭教育支持服务体系由节点、联通、技术与环境四大要素所构成,其中节点包括系统中的政府、高校或企业、城乡镇社区、家庭四大主体,对应于决策、生产、组织和消费四大系统;联通是指不同子系统之间的关系网络;技术是指支持家庭教育开展的工具和方法;环境是指支持家庭教育开展的线上平台与线下实践中心。从运行机制来看,政府、高校或企业、城乡镇社区和家长依次承担提供网络支持平台、构建共建共享联盟、组织与管理服务站、开展常态化学习与实践的职责,他们彼此协同,共同推进在线家庭教育支持服务体系的良性运行。从条件保障来看,一方面要落实家校社政协同运行的制度保障,另一方面要营造在线家庭教育开展的良好网络环境,同时要做好针对特殊家庭的精准帮扶指导。 相似文献
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439.
浅谈国内高校英文网站的建设现状 总被引:1,自引:0,他引:1
本文选取代表国内高校最高学术科研水平的39所“985”高校的英文门户网站作为调查对象,从最新信息分布情况、留学生招生栏目建设情况、各高校下属院系、科研机构英文网站建设情况、校园生活、文化活动栏目建设情况、教师个人英文主页建设情况等方面对其进行调查。通过对多次调查结果的分析,勾勒出国内高校英文网站的建设现状,为今后国内高校英文网站的建设发展提供参考。 相似文献
440.
张瑾 《中小学信息技术教育》2009,(4)
长久以来,写作文和教作文一直是令广大师生头痛的事。尽管教师用了大量的心血指导学生写作文,花了大量的精力批改作文,但学生还是怕上作文课,也怕考作文。 相似文献