扔桥

60年代孩子的游戏是比较现实的,因为当时农村的条件还不富裕,家家户户还是要靠养一些生猪、牛羊卖了改善生活。要养猪羊,我们放学后要去田间找草,在采集猪草、羊草的过程中,我们这一帮孩子经常在田间玩一种很有趣的扔桥游戏,而且乐此不疲。     

故事化新闻当是一道"加分题"——论新闻故事化写作

像读故事一样读新闻,伴随着媒体市场化的进程,故事化写作已经成为炙手可热的新闻写作方式之一.人物语言动作的牛动刻画,事件场景的白描再现……故事化写作如果操作得当,将会成为报纸版面上一道是实实在在的"加分题",切实拉近媒体与受众之间的距离.但"不计成本"的追求故事,也将使媒体的公信力和品位大大折扣.     

浅谈纸媒对地方文化的搜救与宣扬

徐州是江苏省建城史最长的城市,历史悠久,人文荟萃,两汉文化、军事文化底蕴深厚.但徐州历史上兵燹水灾频仍,近代数次毁城,地面遗迹留存有限,许多历史资料漫漶不清.作为彭城晚报的文化周刊,<徐州地理>承担着报纸对本地文化纵深报道的重任,在每周两个对开版面中,针对徐州文化名人、古迹现状,风情民俗、时尚变迁等文化领域中的某一题材,进行时间与空间的交流探讨,内容深厚,形式多样,贴近民生,已累计推出200期专题、十数个系列和两个固定专栏,在当地读者和文化部门中有较好的口碑.     

重实践 亲生活 学语文——苏教版语文第三册《练习6——学用字词句》教学设计与评析

设计思路：新课标中提出了一个新名词——语文素养。那么,在具体教学过程中如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢？我觉得以往被我们忽视的练习课教学恰恰是一个能促进学生语文综合素养发展的良好平台,笔者以苏教版语文第三册《练习6——学用字词句》为例,谈一谈如何把“学用字词句”的练习融人生活实践之中,使语文教育工具性和人文性的特点更加突出,并融为一体,做到书面练习与实践活动并重。     

新课改背景下对思想品德有效教学的浅思

随着新课程改革的不断深入,课堂教学领域的改革备受关注。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文作者针对中学思想品德课堂教学中的问题,立足课堂实践．探讨了提高课堂教学有效性的一些技巧和策略。     

浅析地方小电厂对盐城电网运行的影响和对策

本文针对地方小电厂对盐城电网在运行方式、继电保护及安全自动装置配置、稳定性、受电力率及负荷预测等方面的影响,提出一些合理化的对策及措施,通过技术手段和运行管理来降低小电厂对盐城电网稳定运行的影响,从而使得地方小电厂更好地服务于地方经济发展。     

浅谈学生历史悟性的培养

悟性是什么？目前并没有—个统一的定义。《现代汉语词典》的解释是：悟性指人对事物的分析和理解的能力。范敬宜认为,所谓悟陛是指—个人学养、智慧、感觉、实践的综合体,是一种人本精神,是一种善于对事物进行由表及里,由实及虚的融合贯通的思考和认知的能力,也是不断地对自身实践进行归纳总结和理论升华的结果。     

“剧毒”河豚美食寻觅记

河豚鱼味道极为鲜美,与鲥鱼、刀鱼并称为"长江三鲜"。虽然河豚有剧毒,但由于其味道十分鲜美,还是吸引许多热爱美食的人"拼死"吃河豚。为了品尝这人间美味,平时对吃不讲究的我,一放暑假就踏上了寻觅河豚之旅。一大早,我骑着小电驴,狂奔张家港片区最东面的长江口岸——张家港渔业队。谁知道风尘仆仆几十里赶到那,又是当头一棒!"现在是长江禁渔期,河豚,早没有了。要吃去大酒店吧。"在渔船上闲聊的渔民这样回答我。按照几个渔民提供平时经营长江河豚的酒店,打去电话,得到的答复是店里没有正宗的长江河     

网络环境下提高语文预习有效性初探

1提高初读课文的有效性怎样初读才能有效呢?依托信息化平台,创设有声有色的预习环境,可以提高学生读书的兴趣,增强预习的效果,更可以培养良好的预习习惯。《跟踪台风的卫星》这篇文章,预习的第一步,就是要认真听两遍配套光盘中的朗读录     

教师专业发展的动力之困

要正确区别"工作动力"和"发展动力"隆尧县莲子镇校区 苏献忠 校长要明确教师专业发展"工作动力"和"发展动力"的区别. 就个人发展来讲,动力问题是一个人所共知的问题.这重,我有一个观点,就是:要明确"工作动力"和"发展动力"的区别. "工作动力"的方向直接指向工作结果,有很强的现实目的.所以,在工作过程中,他们总想走捷径,省略了许多环节;他们的工作总是那样的简单和生硬,总是在重复着昨天的故事.而"发展动力"的方向指向的是幸福工作,力求让自己的工作过程充满诗意、充满感动、充满乐趣.优秀教师们总是在教育生活中创造一个又一个具有诗情画意的教育情境,不断丰富学生的精神生活;总是在师生的交往中叙写一个又一个具有人间真情的感人故事,形成一种暖意融融的教育氛围;总是在学习、思考、研究中享受一个又一个具有传奇色彩的柳暗花明之乐,让自己身怀"化腐朽为神奇"之功.