记一次游戏——“西天取经”——人教版第六册《积累·运用八》习作教学设计

教学目标1.能把游戏的过程写下来,培养学生的观察能力和表达能力。2.培养学生能把句子写生动、写具体的能力和养成良好的观察习惯。教学准备1.准备好动画片《西游记》主题歌:《一个师父三徒弟》(m p3格式用电脑播放)2.制作课件。课前播放歌曲《一个师父三徒弟》,银幕上显示师徒四人的卡通形象,屏幕下方滚动显示出歌词:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏跟着仨徒弟……斗魔同心协力,邪恶打不过正义”(通过迷你歌词秀软件实现的),让学生跟着唱。为做“西天取经”这个游戏营造气氛。3.将师徒四人的头饰贴在黑板右侧教学过程第一课时—、导入我们今天…     

规范成人教育学籍档案管理面临的困难与对策

成人教育的学籍档案管理工作是高校档案的一个重要组成部分,是衡量高校成人教育管理水平和教育质量的重要标志之一,对受教育者终身具有凭证作用。因此必须增强档案意识,完善管理制度,加大审查力度,进行现代化管理,确保成人教育学籍档案的完整性、准确性。     

语文阅读教学中的研究性学习

一般的阅读教学是教师把自己的心得、别人的研究成果传授给学生,而研究性阅读则是学生自己阅读,自己体会,自己发现问题,自己寻找答案和解决疑难问题。其研究成果可以是师生交流中促成的点滴积累的发现,也可以是一段时间的独立学习后的系统总结,关键在于学生通过研究性阅读学会研读文章的方法。     

语言磨蚀视域下学龄前儿童的外语学习

我国外语教育呈现低龄化趋势,是否提倡学龄前儿童进行外语学习已成为值得研究的问题。该文基于语言磨蚀理论及其假说探讨了年龄、受蚀语接触与磨蚀前外语水平三个因素对学龄前儿童外语磨蚀影响,分析得出学龄前儿童自身认知发展不完全,学习外语更容易受到干扰与磨蚀。外语学习应当遵循认知发展与规律,为学习者提供尽可能多的外语接触环境,提升其语言水平,语言才能更好地习得,不易随着时间磨蚀。     

从《雷雨》第二幕看人物的命运悲剧

一、从创作动机分析《雷雨》第二幕讲的是在分离三十年后的某一天,鲁侍萍又巧归周家,巧遇周朴园。可见,《雷雨》在构思人物情节时,有个显著的特点就是运用“巧合”。     

浅析韩国道德教育的成功之处

在韩国，从小学起就开始以儒、佛思想作为国家主要的道德理念，进行有特色的道德教育。尤其是二战后为了清除日本殖民奴化教育，更是把德育作为立国兴国的首要任务。几十年来，韩国已经成为亚洲地区后发展型国家德育现代化的典型代表。更值得一提的是，韩国在60年代初是世界上最贫困的地区之一，而今一跃成为著名的“亚洲四小龙”之一，许多专家学者研究后指出，韩国的崛起同其“家族式”的民族精神是分不开的，而这种伟大的民族精神都要归功于韩国的成功的德育。所以说，韩国强调德育，尤其是学校的道德教育，并把德育作为塑造民族灵魂的重要渠道。本文对韩国学校的道德教育进行了研究，希望能够给我国学校的道德教育的发展带来些许启示。