工学结合模式下高职教学管理问题与对策

工学结合模式下,高职教学管理应以开放的姿态面向社会、企业、工作岗位群,拓展教学空间与时间;建立"校企两元协同、校内多方联动"的工学结合教学管理机构;建立基于工学结合的教学质量保障机制和柔性教学管理机制;建立以工作预防、实时监控与及时纠偏为主线的教学质量监控体系,并实现教学质量评价主体的多元化、评价实施的过程化、评价形式的多样化.     

课程改革中文化传统的迷失与归位

课程改革遭遇文化传统是必然现象,本文在厘清文化传统的内涵的基础上,着力剖析课程改革中文化传统的迷失与症结,认为课程改革在借鉴西方教育理论的同时,无视或忽视了文化传统的在场,为此,笔者指出课程改革应扎根于本民族文化传统的实际,把改善文化传统的不足和薄弱作为课程改革的基本路向。     

产学合作何以持续：创新生态观下台湾地区技职院校多案例考察

本文引入创新生态系统理论构建了产学合作过程的整体分析框架,通过多案例研究方法,揭示了台湾地区技职院校产学合作过程中共生动力、共生路径和共生演化机制。研究发现：产学合作的动力来源于环境压力与院校知识基础的共同作用,产学合作共生路径需要经历“语义边界跨越”和“务实边界跨越”阶段,育成机制通过弥补创新过程中的“资源缺口”来“促发”产学合作,淘汰机制通过政、产、学三方互动将不适应环境的制度予以淘汰。研究结论在理论和实践上具有一定的启发和借鉴意义。     

谁的青春没点事儿

早晨在洗手间刷牙的时候，顾连理又一次听到了盛强的“靡靡之音”。停顿三秒钟，顾连理才听出盛强在撕心裂肺地唱《离歌》：想留不能留才最寂寞……     

浅析法律在反垄断中的经济作用

文章分析了在垄断市场经济中,完全竞争市场经济中的法律调节作用及完全垄断市场经济中的法律调节作用。     

“十四五”时期民办高校高质量发展的策略

我国民办高校在取得巨大成绩的同时,由于历史和现实等多方面原因,面临一些发展瓶颈,存在一些不容忽视的问题.展望“十四五”,民办高等教育大有可为.应细化分类管理政策,推进“放管服”改革,优化内部治理,从而推动民办高等教育高质量发展.     

电视纪录片的真实性与主观性问题探讨

<正>纪录片作为一种展现人类历史与现实的记录方式,它最大的特点在于其表现方式是尽可能真实、详细地展示社会生活的原貌,这种真实性反映在影片拍摄的各个细节上。但是,纪录片最重要的目的是能够体现创作者的主观意愿,因此,如何把握电视纪录片的真实性与主观性问题就显得十分重要。本文重点就这个问题进行分析。     

基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究

引入本体和推理等关键语义技术到e-Learning领域能大幅度提高系统的个性化和智能化服务水平。构建学科领域本体库是实现学科知识和数字资源智能检索的核心基础,是自然语言处理的重要数据源,也是挖掘隐性知识的主要途径。本研究以初中物理学科领域本体库构建为例,参照目前较为成熟的本体构建方法——七步法和领域本体构建原型模型等,设计了学科领域本体库构建方案,旨在为构建基础教育学科领域本体库提供可借鉴的案例,并为后续研究基础学科资源动态聚合和适应性学习路径推荐打下基础。     

对平行四边形面积教学的思考

一、学前调研,发现差错 我喜欢做学前调研,因为学前调查能最大限度地决定教师的教学内容。如我曾让学生做过学前测试题：＂量一量,求出右边平行四边形的面积？把解答过程写在答题卡上。＂其中,53.8%的学生运用＂百分比底×高＂的方法,算出7×3=21平方厘米;6%的学生运用＂邻边相乘＂的方法,算出5×7=35平方厘米;