翻转课堂在高校计算机基础课教学中的应用研究

翻转课堂是伴随信息化时代而生的新型教学模式。与传统课堂相比,翻转课堂具有增强课堂互动、帮助学困生、实现学生个性化学习、转变课堂管理模式等优势。从师生角色、学习资源、课堂教学等方面入手,尝试在高校计算机基础课教学中实施翻转课堂教学模式,提高计算机教学质量,同时探索适合我国教育整体发展的新途径。     

金属基复合材料液态浸渗制备工艺

液态浸渗制备工艺是目前金属基复合材料的主要制备方法之一。通过对挤压浸渗技术、无压渗透法、真空浸渗技术、气压浸渗技术、熔模铸造浸渗技术等各种不同液态浸渗制备工艺的应用及优缺点的分析,最后认为采用液相浸渗制备工艺能够实现制备组织致密、性能良好的复合材料,是一种比较经济的复合方法。     

关于提高教育软件创作质量的探讨

建立、完善教育软件质量评价体系，是评价教育软件质量好杯的重要手段，本从除教育软件质量评价体系以外的角度，论述了如何才能更好地提高教育软件的质量。     

学校社会工作介入高校学生工作的模式初探

随着我国经济和社会的急速转型,传统计划经济体制下的高校学生工作模式已经不能够很好地解决目前高校学生中存在的新问题。而引入学校社会工作的理念和方法,将是高校学生工作的改革和创新。分析了目前学校社会工作介入高校学生工作的必要性和紧迫性,对学校社会工作介入高校学生工作的模式进行了深入的探讨。     

浅谈SBS防水卷材在屋面施工中的应用

对SBS防水卷材的使用范围、产品结构特点、施工技术、质量通病及防治措施做了简要说明。     

童趣中的启迪

刚入学的孩子,时不时会闹出几个爆笑段子,拾掇几则,与君同乐:爆笑一:我们班的美女多的是!听闻一(4)班美女颇多,校舞蹈队的余老师特地前来选苗,进门问一坐在门边的女娃:你们班哪几位是美女呀?女娃想也没想便说:我们班里像我这样的美女多的是,你自己看吧。     

好的数学问题情境是激发低年级小学生学习兴趣的基石

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。布鲁纳也说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”几年来的小学低年级数学教学工作，使我深深地体会到兴趣对智力开发的重要性。小学低年级的学生，天真浪漫、爱说爱动、对自己的约柬力差、注意力极容易分散，在数学课堂上如果不能有效地激发他们学习的兴趣，就无法调动他们学习的积极性和主动性，那么即便教师有多大的能耐和多深的学问，最终的教学效果可能还是失败的。那么在课堂上，有什么好方法能够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣，从而激发起他们的强烈的求知欲，并逐步培养起良好的思维品质和学习习惯呢？通过实践，我认为故事、游戏、动画、现实生：蓓场景等等都是低年级的学生最容易接受的学习方式。这几年来，我在教学中充分利用情境教学，调动学生的学习兴趣，取得了一定的效果。     

培养数学语言 发展数学思维

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。     

自主性语言，让课堂充满生命力

课堂自主性语言的运用，使课堂充满活力。作者探讨了使用自主性语言的方法与变化．以及在使用自主性语言时应遵循的原则。     

形成内事外事良性互动促进国际交流再上台阶

外事是高校工作的重要组成部分,外事服务于内事.外事以内事为依托,内事通过外事求发展.开展国际交流与合作,要广开渠道,更要苦练内功.唯有如此,才能形成内事外事互联互动,促进学校工作再上台阶.