采取不同反馈方式 提高学生英语写作水平

本文探讨了有效提高学生英语写作能力的三种反馈方式,即自我修改作文、学生之间互相修改作文和教师批注品评.教学实践表明,比起传统的教学反馈方式,这些方法不仅效率较高,而且能极大地调动学生的积极性.     

培养良好的亲子关系

父母与孩子建立良好的亲子关系,关键在于＂定位＂。 1.学做＂律师＂。有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了＂法官＂,这是不对的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起,而了解孩子的关键是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。     

大学生“村官”参与新农村建设问题研究综述

大学生＂村官＂参与新农村建设问题是近年来党和政府、社会及学界非常关注的热点问题,学界对这一问题已经开始了积极地研究,并取得了不少研究成果,但目前的研究尚处于不成熟阶段。试图从大学生＂村官＂产生的必要性、对新农村建设的意义和作用、存在的问题及其对策等几个方面,对学界的研究成果进行了梳理和比较,在此基础上作出简要评析,以期为完善我国大学生＂村官＂政策和促进新农村建设提供参考与借鉴。     

工科院校《概率论与数理统计》课程的教学改革与探讨

本文分析了概率论与数理统计课程的教学现状,针对现状提出了从案例教学、实验教学、与专业相结合、建设网络教学平台等几个方面进行改进,并适当地让学生参与到教学环节中,达到激发学生的学习积极性和主动性,提高教学效果的目的。     

论新闻战士邓拓的战斗精神

邓拓是人民的新闻家,是我们值得纪念和学习的榜样.他的新闻生涯是从抗日战争时期开始的,在这之前他的才华和能力已经开显露,作为一个年轻的史学家他已经写过多篇历史文章.1937年11月7日《抗敌报》(《晋察冀日报》的前身)创刊,在1938年4月改为中共晋察冀省委机关报后,邓拓就参加到报纸的编辑工作中来了,初来时邓拓担任晋察冀日报社主任,以后又担任社长、总编辑等职.1948年6月15日, 《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成的中共华北局机关报《人民日报》,1949年8月《人民日报》开始作为中共中央机关报出版,邓拓受命担任人民日报总编辑,一直到1958年"反右"斗争时期被迫离开报社.离开《人民日报》后,他到北京市委的理论机关报《前线》担任主编,继续从事新闻活动.二十多年的新闻人生,邓拓为我们留下诸多宝贵的经验,也让我们深刻的了解了他高尚的人格和不屈的战斗精神.     

对教学反思的思考

目前，“教学反思”已成为我们耳熟能详的一个词语，不论是教师的教案、论文还是学校的规划、总结，“教学反思”几乎成了谈教育者必谈之话题、写案例者必写之内容、说提高教学质量者必提之措施，对“教学反思”的重视，达到了前所未有的程度。教学反思真的已经深入人心，成为广大干部教师自觉的行动了吗？带着这样的疑问，我们走进     

“五招”激发学习动机

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或渴求达到目标的一种动因与内在力量。数学教学的一个重要任务是发展学生的智力，而智力的发展又取决于学生学习的积极性，没有一定的学习动机，就谈不上对知识的探索，更谈不上对知识的创新。而学生作为能动的学习主体，既可能积极主动地参与教学过程，也可能有意、无意地拒绝教学的影响。因此，激发学生的学习动机尤为重要。那么，怎样才能激发学生的学习动机呢？     

“帝国诗人”吉卜林的爱与痛

<正>作为英国第一位诺贝尔文学奖得主,约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一生都与大英帝国紧密相连,他的作品大都渗透了浓浓的帝国意识,因此,吉卜林获得了"帝国诗人"、"帝国鼓手"等称号。但是,时移世易,他露骨的帝国立场使他受到冷落,他的名字逐渐变得陌生。上世纪90年代以来,随着后殖民主义文化批评的兴起,在沉寂近百年后,学界对吉卜林再一次兴趣盎然,各种学术刊物上,吉卜林的名字出现得频繁起来。2007年,为了纪念他获得诺贝尔奖一百周年,英国特别拍摄了根据其自传改编的电影《我的儿子杰克》。     

英语阅读中的默读与朗读

阅读是一种技巧,掌握了这种技巧,学生们就会如虎添翼,阅读能力大大提高。阅读有多种方法,本文主要谈论默读和朗读两种阅读技巧。通过默读和朗读,可提高学生阅读理解力和阅读速度,锻炼学生英语表达能力,并帮助学生在听、说、写等方面得到进一步提高。     

如何提高英语阅读速度

阅读是我们获取知识,扩大词汇量,灵活运用所学句型,提高听、说、读、写能力的重要途径,在学生的英语学习中起着越来越重要的作用。但阅读有速度问题。因此,对学生来说,阅读速度是一个不可忽略的问题。尤其在科学技术日新月异的信息时代,阅读速度就显得更加重要。一...