“玩”好数学

让孩子尽兴地“玩”数学,体验到数学确实好“玩”,享受数学,让孩子在“玩”的时空里张扬个性,迸发灵性,这不正是新课改理念所追寻的教育目标吗?下面就从具体操作层面,详细展开描述。讲一讲“数学故事”。它包括数学童话、数学趣闻、数学史等。教师可以在适当时机“插叙”有关数     

明太祖治吏

明太祖出身"淮右布衣",深知吏治腐败的危害,称帝后注重官德教育,建立严密的监察网,并许民直訢,"重惩贪吏",使"一时守令畏法","吏治澄清者百余年".     

半亩方塘一鉴开

偶尔的一次考试失意,让我在抑郁中邂逅了《阅读与作文》,从此,我便中了“魔”似的被她俘获。流畅而不失绚丽,细腻又不乏粗犷,这便是《阅读与作文》的风格,惟其如此,才令我着迷如此之深。她让我在忙碌的学习中享受惬意,在纷乱的喧嚣中捕捉宁静。她丰满我的羽翼,充实我的心灵。古时先贤,多有不得志者,他们解脱自己的办法诚如曹孟德所言的“何以解忧,惟有杜康”。高三的学习生活非常紧张,常令人感到烦闷压抑,但又不能违反校规校纪,不能借酒浇愁,因此,《阅读与作文》便成了我的“杜康”。每次饮啜之后,便忘怀得失,颇有古人“醉后不知天在水,满船…     

基于修正莫尔信号的超精密定位技术

提出了一种新的超精密定位方法,该方法基于修正莫尔技术,以衍射光栅作为定位标记,可有效提高位置检测信号的灵敏度,且结构简单.建立了双光栅位移测量的数学模型,并进行了计算机仿真,用实验验证了激光莫尔信号特性的理论计算结果与实验测定结果的一致性.在此基础上,构建了一套以工业控制计算机为核心的精密定位装置,以修正莫尔信号为控制信号,由微机控制实现精密自动定位.系统通过软硬件方面的一系列抗干扰措施,确保了定位的高精度.实验结果表明基于修正莫尔信号的全自动精密定位装置可获得5 nm的位移分辨率及±0.5 μm的定位精度.     

高校实行期首考试制的设想

高校每学期进行的期终考试对检查学生该学期所学课程情况起着最终的总结性评价作用。长期以来由于学生在应试教育环境下养成了较强的应试能力，使得这种课程考试的方式既不能充分发挥促进学生学习的作用，又不能满足培养高素质创新人才的要求，同时，期终考试的时间安排对其总结性评价作用的效果又有着很大的影响。将期终考试时间改为下学期期首进行，实行“期首考试制”，有助于充分发挥期终考试的导向作用，使学生全面、牢固掌握所学课程。     

大数据背景下高职英语课堂教学创新方式研究

随着中国社会经济环境的快速发展,传统的高职英语课堂教学方法已落后于时代发展,尤其是在如今的大数据背景下,传统的教学方式还停留在老师在讲台讲、学生在下面听的形式,无法有效地提高学生的听课效率。那么,高职英语课堂教学方式该如何进行创新呢？首先对高职英语教学现状进行阐述,然后对高职英语课堂存在的问题进行进一步分析,最后对相关建议进行讨论,以期找到推动高职英语教学水平提升的有效方法,促进高职英语课堂的长远发展。     

矿用减速机箱体的改进设计分析

某煤矿的ZSY某型号减速机在检修时开箱后发现该焊接箱体的变形量很大,合箱面扭曲,严重影响使用。用户特委托我单位进行分析计算并加以改进设计。我单位自主开发的有限元分析软件有很强的实用性,针对改进前后的不同情况分别进行分析计算,解决了具体问题。     

建设好教材教法课的三点意见——在建设教材教法课研讨会上的讲话(节录)

(1)进一步提高对教材教法课的认识.我们学校培养的是初中教师,作为一名合格的教师不仅要有良好的师德和丰富的专业知识,还要具备有效地传授知识的方法和能力.《学记》说:“记问之学,不足以为人师”,又说:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志.”教材教法课是最能体现师范特点,发挥师范优势的一门课.通过教材教法课的教学可以使学生了解中学教育教学规律,明确初中教学的目的和任务,掌握教学方法和实验的基本技能,培养学生在实际教学中分析教材、选择教材、驾驭教材,设计实验以及进行教学评估与研究的能力.提高教材教法课的质量,让学生在毕业前领会教育思想,掌握教育教学规律,运用适当的教学方法,走出校门后     

SM-PDP板中电极线的检测算法

东南大学自主研制开发的SM-PDP显示屏的生产工艺要求上基板的电极线和下基板的电极线两两垂直交叉于荫罩板上的相应网孔,应用计算机视觉检测技术可以实现三块板的初定位。本文在Canny边缘检测的结果图上,应用Freeman链码、模式匹配度、K均值聚类算法识别出了电极线的斜率、位置和十字线的位置,理论分析和试验验证相结合,为后面视觉检测与定位部分的研究奠定了基础。     

学校数字化学习资源库的有效和用

数字化学习资源已成为支持学校教育教学活动中不可或缺的基础资源。研究和探索有效利用数字化资源库的方法和途径,有利于节约教育资金、提高数字化学习资源的利用率、促进新课程改革、优化课堂教学、实现信息技术与学科的有机整合。