课堂结构优化的五种类型

一、自主式结构。自主式的语文教学结构，严格地说，是学生自主式地学习语文的发展性课堂结构。即语文教师在教学过程中，主要是放手让学生自己去学习，掌握课堂教学目标中所包括的语文知识。教师只起导学、服务作用，相当于一位学长参与学习活动。可以说，这种结构是培养学生语文自学能力的最佳结构，它充分地体现了学生的主体地位。例如，在学习《守财奴》一课时，其课堂可选在多媒体教室，老师打开计算机服务器和光盘，各台计算机屏幕上都显示出课题的学习菜单。老师只提供学习目标及要点：巴尔扎克的生平，小说的情节，人物性格的分析及…     

沥青路面裂缝灌缝新技术在温州公路养护中的应用

裂缝是公路沥青路面的主要病害之一,沥青路面裂缝处治也是公路养护的主要工作之一.通过分析裂缝产生原因和处治方法,并结合温州地区实际,介绍沥青路面裂缝灌缝开槽修补法的工艺流程、材料要求和经济的可行性分析.     

新时代小学教师应具备的几点品质和能力

新时期的教育是素质教育,以人为本,教育方法应与教育方针相适应。本文对新时期小学教师个人品质、教学能力、教学方法提出几点希望,并以例说明,以期促进教育质量的提高。     

浅谈语文教学过程的优化

浅谈语文教学过程的优化武汉市十五中张银华随着语文教改的不断深入，以及教学思想的不断更新，特别是新编教材纷纷出台后，过去那种以课堂五个环节为中心的教学模式，不再适合新形式的教材特点了。那么怎样才能尽快地建立起教学新观念以适应新教材的特点呢？笔者认为：目...     

中学语文体验学习的基本策略

所谓“体验学习”是通过实践(听、说、读、写、做等活动)获得语文学习能力的一种学习方式,也是一种中学语文基本的学习策略。它是由学生运用体验的方法,去发现所学的语文知识,去获得所需的语文能力,从而达到逐步提升语文素养的目的。这是一种有指导的发现学习,同西方的“发现法”学习有所不同,它更重视语文教师的参与作用和文本的示范作用,并力避学生无序的“杂乱”的学习活动。其特征更不同于接受性学习,它要求“先学后导、先练后讲、先议后评”。在具体操作过程中,“从体验入手,从学练开始”,采用灵活多样的体验方式,让学生主动进入学习情…     

优秀语文教师必备的四种情商

情商(EQ)是人对外界情感的商数。学校教育不仅是一个认识过程，更是一个情感交流的过程，所以．要成为一个优秀的语教师就必须具备一定的情商要素。笔认为，自知、自控、自励、自悟等四种情商要素在语教师的自我价值实现和事业的成功上起着极其重要的作用。因为它们是感情与理性的调节器，是生命力量的源泉。要成为优秀的语教师，应从四个方面提高自己的情商。     

激发写作欲望 变革评点方式

写作能力是语文素养的综合体现,培养和提高学生的写作能力,是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。同时写作又是学生最畏惧的难点。不少学生经常是:提起作文直摇头,看见题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头。这就要求老师要千方百计用各种方式激发学生的写作欲望。     

走向人文化的“大语文”教育

语文教育在上世纪70年代是教化的工具．是灌输特定的政治目标的工具,语文课被上成了政治课、道德课。有的课,如鲁迅的小说《药》,虽然名日文学课,实则除了外加的、并不准确的写作技巧的罗列外,仍然是政治课;《药》的所有人物都被牵强附会地纳入阶级分析、政治分析和道德分析的“理论”框架．哪里还是鲁迅的《药》？当然,责任不在语文教师,甚至也不在语文教参,因为在那个阶级斗争必须天天讲、     

感悟学习语文的新要求

1.要学会领悟 　　今后的语文学习,要逐步培养快速把握题意和文意的能力。把握语义 (包括题意 )是学习的起点,也是重点,因此要高度重视掌握并运用领悟的方法。比如要快速掌握文章大意,就可采用“看标题,略知行文重点”,“识文体,揣摩总体倾向”,“辨结构,粗知内部联系”,“读首尾,感悟文章意旨”等领悟技巧。另外,随着高考题文学性的不断增强,还应加强领悟语境能力的培养。要知道感悟语义是读懂文章的必要条件,如果对文章某词句一时搞不懂意思,就应考察它前后的文字,从中索取关键性语言信息。此外,还可变换视角,搜集可参…