有效教学：不妨“每天只解决一个问题”

在当前的常态教学中,“教师苦教、学生苦学”的现状依然存在。其中一个重要原因就是教师的教学要求过于全面,既有知识技能的要求,又有探索性过程的体现,既有情感目标的渗透,又有认知能力的提升、思想方法的感悟等等,因而在一节课中学生的活动往往过于“丰富”和“饱满”,贪多求大,缺乏体验领悟的深刻,双基扎实的训练。特别是一些学困生,盲目追随于课堂的热闹,而真实的问题越积越多,以至于越学越苦,教师越教越累。     

让生命教育走进“阳光体育”

针对我国青年学生体质每况愈下的状况,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合<学生体质健康标准>的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,真正做到"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"."阳光体育运动"它不仅能增强青少年体质,促进身心健康,而且,它将为中华民族永葆旺盛生命力提供有力保障.     

基于高职教育环境下摄像技术教学模式改革的探讨

教学模式改革是当前推动我国高职教育发展的重点工作。从教学实际出发,针对摄像技术实践性强的特点,结合自己的教学实践经验,走出一条不同于传统教学模式的新路。     

农村孩子失去学业成功机会原因探析

导致农村孩子失去学业成功机会的原因主要有;农村客观教育资源配置的弱势和农村孩子的文化弱势。农村客观教育资源配置的弱势主要有农村收入分配、教育投入、办学条件及师资力量等,文化弱势主要有语言、教材内容和考试内容等。     

如何培养农村中学语文学困生的学习兴趣

目前,在许多农村中学,学生学习兴趣普遍不高,特别对语文学习缺乏兴趣.教育改革如火如荼,如何跟上改革步伐,提高学生的语文学习兴趣,提高教育质量,这已是摆在我们面前的突出问题.     

学习型学校核心能力建设:提升学习能力

学校要适应不断变化的社会环境与教育发展,只有不断提高学习能力,才能不断创新和提高办学水平。但是每个学校参与组织学习的人都不同,相应地组织学习的目的、采取的方式也不同．而导致学习的效果差异较大。学习能力是关系到学校在市场竞争中可持续发展的核心能力。本文首先阐述了学校学习能力的定义,认为提升学习能力是提高学习型学校竞争力的重要途径,并提出了提高学校学习能力的策略。     

来自大海的电话

六月,很适合到海边度假,可是你知道那儿会发生些什么意想不到的事吗？如果你给大海带去点礼物,说不定你会接到一通“来自大海的电话”。     

谈怎样提高高中数学成绩

高中生数学成绩提高难的原因比较复杂,本文从学生的学习状态方面深入分析了形成的原因,那就是被动学习、学不得法、不重视基础等。针对这些问题,本文重点以加强学法指导、培养良好学习习惯为切入点,从制订计划、课外自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习八方面提出了自己的观点。     

other,others,the other,the others,another用法区别

The other指两者中的"另一个",通常与one连用,构成"one…,the other…(一个……另一个……)"。another指三者或三者以上的"另一个"或指"再来一个";the others是"另外     

帮你学数学——张景中院士献给同学们的礼物

很多同学都喜欢看课外书,因为课外书上有很多精彩、有趣的故事,能够增长见识．但有些老师和家长却反对,原因是中学时期学习压力大,不能再看这些“闲书”了．要把时间和精力投入到学习当中去．课外书与课内书两者之间似乎存在着矛盾．但矛盾并不是不可调和的．张景中院士很好地解决了这一矛盾．