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小学英语教学中,反馈矫正是师生之间相互沟通、信息交流的主要途径,是教师进行教学调控,加强学习指导的重要依据。为了提高反馈矫正的实效性,教师在教学过程中可以进行有目的、有针对性的实验,常用的实验方法主要有观察法和调查法。一、观察法在课堂上,有经验的教师往往一边讲解一边有意识地用眼睛观察学生,从中发现问题,获得反馈信息,进而调整教学过程。根据观察的途径,观察法可包括课堂观察法和课外观察法。(一)课堂观察法课堂观察法是指教师在教学过程中统观整个课堂,从学生的动作、表情等情绪反应中获得反馈信息。课堂教学是教师和学生… 相似文献
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教学内容:EEC小学英语课本第六册第五课。教材分析:本节课为EEC教材小学课本第六册Lesson 5的第三课时。本节课在第一课时及第二课时的基础上,进一步巩固练习句子“Welcome to…”及感叹句“What a…”的运用,学习六个生词,并对熟悉和喜爱的国家、地点进行简单的描述,初步了解课本中所涉及到的几个国家的人文地貌。 相似文献