基于职业技能竞赛的高职人才培养

职业技能竞赛是我国教育改革的一项制度创新,实现人才培养质量全面提升的重要途径之一.但当下一些院校关注竞赛名次的多、关注竞赛对提升办学质量影响的少,由此产生了只抓少数,忽略多数,没有起到真正对接行业、对接人才培养目标的现象.文章从职业技能竞赛与构建人才培养方案视角入手,探索了“五大模块课程体系”,设计了“六大竞赛项目”,试图全面落实“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的竞赛观,改变狭隘的竞赛观,以实现职业技能竞赛制度化、规范化、常态化,真正起到提升办学质量之功效.     

论斯金纳强化理论在小学母语教学中的应用

为了使小学母语教学质量有质的飞跃,采用斯金纳强化理论进行分析,以达到提高低年级学生习得母语水平的效果。     

寻求广告增量新途径

湖北日报传媒集团楚天广告总公司省外业务中心．从2008年9月开始全面参与荆楚网汽车频道“荆楚车网”的广告经营工作。由于重视营销创新,短时间内迅速打开了局面。     

“XX门”中“门”意义的误释——与布占廷先生商榷

改革开放以后,我国政治经济文化各个领域都发生了巨大的变化,对外的交流愈加频繁。语言中敏感度极强的词汇反映中国社会动态的发展颇为明显,出现了很多新词语,也相应出现了一些新的构词方式。由于词典收录的相对滞后,给我们理解上造成了诸多困难,甚至出现理解上的错误,“XX门”中“门”意义的误释就是一种。文章对布占廷论文中出现的误释现象予以纠正,以期引起大家对这一现象的关注。     

谈中学英语阅读教学

有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。在实际教学中,我们教师面临着许多有关如何提高课     

充分发挥多媒体教学手段在统计学教学中的作用

对多媒体教学手段在统计学教学中的作用进行了论述，提出了在统计学教学中实施多媒体教学有助于促使教师教育观念的转变，培养学生的创新思维。     

构建科学的教师职业道德评价体系

教师职业道德评价是一项十分严肃而又复杂细致的工作。因此,在开展评价时,一定要坚持正确的方向,要根据党和国家关于教师职业道德方面的指示、通知、法规等文件精神来进行,着重引导广大教师按照社会主义教育的要求来提高自身的职业道德修养,以便更好地服务于社会主义的教育。     

高校行政管理人员的激励措施探究

一、相关概念阐释（一）激励激励是指一个组织（机构）通过设计适合的外部奖励形式与工作环境,以及相应的规章制度与惩罚手段,借助信息沟通,并以此激发、引导、维持组织内部成员的行为方式,     

“企业统筹学校资源”办学模式的探讨——以扬州天海职业技术学校与江苏扬力集团合作办学为例

通过实地考察、校长访谈、文献收集等方法,以扬州天海职业技术学校与江苏杨力集团合作办学为例,探索“企业统筹学校资源”办学模式的运行机制和制度.扬州天海职业技术学校不断探索半工半读等多种实现形式,以与扬力集团合作办学为支撑,实现了学生免费接受职业教育培训.通过研究这种办学模式的可行性与必要性,为创新工学结合办学模式和创新工学结合办学机制提供理论依据和现实支持.     

神经生长因子对眼科疾病治疗展望

神经生长因子（nerve growth factor,NGF）是神经营养因子的一种,广泛存在于神经组织和周围靶组织。在中枢神经系统,NGF兼有神经营养和促进神经突起生长的效应,从而参与神经细胞的分化、发育和损伤修复过程。近些年的研究表明,视网膜神经节细胞（retinal ganglion cells,RGC）表达包括NGF在内的多种神经营养因子,表达的NGF通过结合于其受体发挥作用,其高亲和力受体（酪氨酸蛋白激酶A受体）存在于视神经节细胞上,而其低亲和力受体（p75NTR）则在胶质细胞中广泛表达,这些研究提示NGF可能在眼科疾病的治疗中发挥作用,该文就神经生长因子及其受体在眼组织中的表达、对视神经和视网膜损伤的保护、角膜损伤修复以及对青光眼、干眼病的治疗进行了综述。