建设领域招投标中的不规范行为及应对措施

为了减少建设工程招投标过程中的暗箱操作,杜绝腐败现象发生,就其不规范行为进行了探讨,并提出了应对措施。     

化学实验教学与学生创新能力的培养

化学教学中培养学生创新意识是实施素质教育的重要内容，化学实验中隐含着许许多多培养学生创新意识的机会，化学实验教学为培养学生创新意识提供了最佳环境，创新意识的培养就是要培养具有较强创造力的学生．现就以下几点阐明自己的观点．     

科学新课程下学生的学习方式

新的课程标准把改变学生的学习方式作为我圜基础教育课程改革的重要目标之一,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,充分体现学生学习的主体地位,发展学生的创造性和个性,真正做到"以人为本",同时也给教师的课堂教学提出更高的要求.     

“记录”的精彩

1 "记录"的背景 临近学期末,宁波市江东中心幼儿园迎来了对幼儿的发展水平评估工作.当笔者拿到一份<宁波市幼儿发展水平评估标准>(大班)时,仔细翻阅其中的内容,发现在科学领域中有这么一项指标:知道一年四季的名称和主要特征.笔者心头火热,暗喜:这不是我们日常教学的内容嘛!简单!     

浅谈课堂教学的有效性

课堂教学活动具有确定性的特点,如确定的教学目标,确定的时间等.教师如何处理好课堂教学活动中确定性和不确定性的关系,即预设目标和生成目标的关系,也就构成了课堂教学有效性的一个重要问题.本文试从几个方面谈谈关于课堂教学有效性的思考:     

正确运用多媒体技术优化语文课堂教学

随着计算机技术的日益普及,教育技术也日趋现代化.多媒体技术以其丰富多彩的媒体优势,给"黑白"的课堂增添了靓丽的色彩,为教育领域带来了一场深刻的变革.     

改变方法,激活思维,让识字教学活起来

长期以来,识字教学忽视了教学本身的人文因素,脱离了学生个体,过分注重识字技能的传授,一味强调识字的工具性作用.     

美国基础教育的几个“why”

ELLE是英语“教育领导能力”的缩写,作为广州市优秀校长培养工程首期20名学员之一,2009年10月间我赴美参加了ELLE项目的学习培训,在美国范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院进行了为期三周的专题研修。研修期间,我们学习了由世界顶尖专家以培养硕士生甚至博士生的方式讲授的系列课程,     

科尔沁博文化研究综述

从历史文化角度,考证并梳理科尔沁博文化的历史发生、发展变迁以及对现代化的改造的过程。总结1979年以来对于科尔沁博文化的研究成果,同时通过对科尔沁博文化的研究探讨作出小结性思考。对博文化的挖掘、整理并研究,不仅丰富了我们对博文化的认识,而且也是对中国少数民族文化的一个总结。