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21.
废旧碱性锌锰电池粉末在盐酸中的溶解研究 总被引:2,自引:0,他引:2
放电后的碱性锌锰电池所含的锌主要以氧化锌的形式存在,锰的存在形式比较复杂,废旧电池中还含有铅、汞和镉等。通过探讨盐酸浓度、液固比、溶解时间、溶解温度等对溶解率的影响,得出了废旧碱性锌锰电池粉末在盐酸中溶解的适宜条件。适宜条件为:盐酸浓度3mol/L,液固比15(质量比),反应温度60℃,反应时间1h。剩余的不溶解部分以黑色粉末形式存在,这是电池中填充的碳粉与未完全溶解的电极材料的混合物。该研究对于将废旧碱性锌锰电池高收益再生利用具有重要意义。 相似文献
22.
针对民办大学发展特点,研究如何在民办大学进行大学生创新创业教育,根据学科与岗位需要,培养更多的应用型创新创业人才。本文通过实践,构建了科学的创新创业人才培养体系、建立分层次创新创业人才平台、建设创新创业人才课程体系,形成独具特色的创新人才培养模式。本文旨在为民办大学开展创新创业教育开阔新思路,探讨行之有效的方法,找到适合学校定位的创新人才培养方式,为地方经济经济建设服务,为"万众创新、大众创业"起到一定的促进作用。 相似文献
23.
进入21世纪,各个学科的教学内容和教学方法都在变革,教材的编写也出现了空前繁荣的景象.教材的选用与教学质量密切相关.高职院校对教材的选用,应突出科学性与针对性的特点. 相似文献
24.
职业学校学生在校期间经过学习,在知识、技能、性格方面有了一定发展,具有强烈的就业意愿。在实习期间不仅仅是在校所学专业知识及技能的实践学习,更加需要具备良好的思想道德素质和职业道德修养,才能胜任任何岗位的工作。本文结合实际对职业学校学生实习的德育教育问题进行了探讨。 相似文献
25.
颠倒课堂教学是始于可汗学院的一种借助视音频技术和网络技术实现教学方式改变的新型模式。该模式强调了资源的制作与自主学习,改变了长久以来传统教学仅仅局限于课堂的局面,改变了学生学习的方式和教师的教学方式。文章从校园网络教学平台的资源开发与利用入手,探讨了课堂教学与网络平台学习相结合、自主学习与协作学习相结合、在线指导和课堂指导相结合的混合式教学对学生学习效果的影响。提出了专业化教学设计的思想,同时教师需要加强教育信息化技能培训和渗透资源共建共享的理念,培养学生以学习共同体拓展合作学习空间,从而加速推进学校课程信息化的进程。 相似文献
26.
结合心理学相关知识,在传统委托代理模型中考虑第三方物流3PL的过度自信行为,研究委托模式下银行对3PL的激励问题。在考虑过度自信时,给出了3PL分别对其能力和努力过度自信条件下的均衡结果。研究发现,当考虑3PL过度自信行为时,银行给3PL的激励系数随着其过度自信系数的增加而增加,与3PL对能力过度自信相比,在给定情况下,对努力过度自信会增加更多的努力数量,且"过度自信"心理越强,增加的努力数量就越多。 相似文献
27.
一、推进学生公寓党建工作的重要性(一)高校学生公寓党建工作是高校党建工作的重要组成部分高校是培育优秀人才的摇篮,肩负着培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人的重任。中组部2010年发布的党内统计数据显示,2009年,全国发展党员297.1万名,其中大学生党员114.4万名,占全国发展党员总数的38.5%。大学生党员已成为党的新鲜血液的重要组成部分。这就使得高校党建成为党的建设伟大工程的重要组成部分。在高校中,学生的绝大多数时间在公寓度过,高校公寓已经逐步发展成为集学习、生活、休闲娱乐于一身的多功能共同体。因此,加强新 相似文献
28.
作业是加深学生理解的重要措施及途径,时代发展对小学语文作业教学提出了更高的要求,“实践作业”对传统单一作业的替代已成必然。笔者结合自身教学经验,从“实践作业”在小学语文教学中发挥的重要作用及价值入手,谈谈“实践作业”的具体形式和作用效果。一、实践作业在小学语文教学中应用的重要作用作业是学生对语文知识进行应用与实践的基础环节,不仅能有效巩固学生的基础知识,同时对学生的语文知识运用能力来说,也能起到明显的推动和促进作 相似文献
29.
面对急剧变化的竞争环境,基于静态视角的技术创新能力研究已经难以满足中小企业实践的需要。以动态能力理论为基础构建了技术创新的动态整合模型,对技术创新动态能力进行理论阐释,继而运用我国中小上市公司2007—2012年的平衡面板数据对技术创新动态能力的构成维度及其价值创造效应进行实证分析,结果表明:投入能力、产出能力与转化能力三个维度共同构成了技术创新的动态能力;具有较强技术创新动态能力的中小上市公司,其公司绩效与成长性要明显高于一般公司;技术创新动态能力越强,上市公司的公司绩效及成长性越好,即技术创新动态能力对于企业价值创造具有明显的促进效应。 相似文献
30.
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化建设问题,从本质上来说就是人的建设和培养的问题。本文尝试性地从以下三个方面论述深化文化建设的实践取径:道德和知识的关系;道德和法律的关系;校园文化建设与社会文化建设的关系。希望能为开创社会主义文化建设新局面,建设社会主义文化强国增砖添瓦。 相似文献