作文,小心夸张不当而失真

正一些学生在习作中,为了使文章生动,常常运用夸张的修辞手法,这种想把文章写好的愿望是好的,但由于对夸张的修辞手法不够熟悉,常常出现"夸张不当而失真"的现象。这种现象的出现是正常的,教师不必因此苦恼,学生们也不要把它当作笑话。只要对它进行分析,找出不当的原因,寻求避免的方法,就能在习作中再前进一步,久而久之,就能把握这一修辞手法,并熟练地运用它。学生作文因夸张不当而失真的情形,大致有以下几种。一、滥用夸张性词语学生学到了新的词语,就想把它运用到自己的     

转换“视角”妙解“引文”——《为了忘却的记念》中三处“引文”作用探究

《为了忘却的记念》中有多处“引文”,它们是文章内容的有机组成部分,在描写刻画人物、表现文章主旨以及行文运思等方面具有重要的作用。但在实际教学中,我发现师生在阅读和解读文本时,却很少顾及这些引文,     

《琵琶行》中的五处月亮意象解析

<正>《琵琶行》是白居易的代表作,唐宣宗李忱曾赞许道:"童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。"(《吊白居易》)《琵琶行》被选入人教版等各种版本的高中语文教材,语文教师在讲授此诗时,一般会侧重讲其中的音乐描写艺术以及诗中所表达的"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"的思想感情,笔者认为同时还应该引导     

关于高中物理教学中对学生思维能力的培养

正一、引言高中教学的目的是为了知识的传承和学习知识思维能力的培养。传承是为了前人的知识能得以继承和延续,培养是为了知识的发展和创新。物理是高中教学中的基础学科之一,物理科学知识的研究对社会的发展有着不可忽视的作用,而对物理的研究过程中产生的思维方式亦是人类社会的一笔巨大的财富。本文研究高中物理教学中如何将思维能力的培养     

浅谈新课改下学生的自主合作探究学习

传统的教学过分强调接受与掌握,忽视了发现与探究的价值,影响了学习的效果。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只有当学生对学习产生浓厚的兴趣时,在学习过程中才会自觉积极地领会所学内容。新课程理念下的语文教学应当以学生的自主活动为主,     

“科热伏尼科夫佯谬”的内容、解释和意义

 苏联科学史家科热伏尼科夫曾经观察到一个奇特现象,那就是苏联科学在20世纪20年代末至50年代初,也即斯大林政治迫害最严厉的时候反而做出了最出色的成就。笔者将这一反常现象称为“科热伏尼科夫佯谬”,并对它进行了详细描述和解释;阐述了“科热伏尼科夫佯谬”对于科学史研究的重大意义。     

二十世纪我国科学技术发展的历史回顾与反思——Ⅱ．对我国科学技术发展的反思

全文回顾了二十世纪我国科学技术发展的概况,简要阐述了二十世纪我国科学技术发展的基本特征,分析了所经历的曲折历程。在此基础上,从二十世纪我国科学技术的发展历程所给出的启示出发,提出了几点反思。作为全文第二部分,在回顾二十世纪我国科学技术发展历史及总结我国科学技术发展的基本特征的基础上,对二十世纪我国科学技术发展的进行了反思。     

整合微机原理与AUTHORWARE的教学研究

多媒体技术是课堂教学中应用得较为广泛的教学手段,但当前在多媒体技术的应用方面应用存在不少误区,笔者结合自己多年的教学与多媒体应用经验,主要从交互性方面探讨了AUTHORWARE与微机原理课程相结合的技巧.     

无线自组网路由的树型层次安全模型（英文）

移动自组网是一种不需要基础设施无线网络。由于使用无线信道,并且各节点在 网络中自由的移动造成的动态拓扑结构,移动自组网的安全问题近年来得到了国内外研究 者的关注。本文首先介绍了移动自组网中的安全问题及要求,现有方案如何解决这些安全 问题,然后提出了一种实现树形层次间安全的解决方案。本文最后给出了对提出的安全方 案的分析。