注重实效 关注细节

一个温馨"家"的环境。设置学习准备期,是基于学生成长的需要,为了改变"军营式"的学校风格,学校经过几年的磨合,形成了自身的独特的环境文化:学生的课桌椅选择加拿大松木制作,桌肚薄一些,椅背有弧度;老师的讲台高度降低了,多了一个圆形的区域,师生可以都坐下来轻声细语慢慢交流;教室里多了一排六门橱、一个大书柜,学生的书包、学习用品可以整齐地放置;教室后面的黑板报换成了背景墙,     

实现角色转换 从容面对挑战

一、教师要从学科知识的传授者转化为自主发现的引导者班级授课制从西方传入中国已有一百多年历史 ,教师在课堂教学中 ,一直都扮演“知识授者”的角色。教师都特别注重学科知识的传授 ,看重教学的结果。他们习惯于根据自己的设计思路将本科的知识讲透 ,设法交给学生 ,学生能扎实地掌握所学知识 ,能从容应对考试 ,取得理想的成绩。这是绝大多数教师的心愿。新课程并不是要打破班级组织教学形式 ,也不是改变教师“传道授业解惑”的职业性质 ,而是要改变教师在教学时知识传播者的俨然形象 ,充当学生自主探究的引导者。教师的“教”是为了学生的…     

我国大学教育功能的理性选择

大学教育是一个复杂的课题,在大学教育工程中起基础和关键性作用的问题应首推教育功能的认识问题.我国传统大学教育功能将学生束缚于狭窄的学科划分之中,不利于学生的成长和发展.大学教育的根本功能是培养具有人格的人.     

浅谈植物学教学中学生职业能力地培养

本文从植物学课程的特点出发,探讨了在植物学教学中如何培养学生的职业能力。     

以校魂引领教师成长

学校是学生成长的摇篮,校长是学校发展的纤夫,引领着学校前进的航程。学校要发展,教师是关键。正如邓小平曾经指出的“赢得教师,才能赢得21世纪的教育。”作为“学校之魂”的校长,务必认真做好科学培养人才和合理使用人才这篇文章。     

在尝试中体验阅读快乐，在快乐中深化读书兴趣——创造性阅读及其教学的一种路径

义务教育《语文课程标准》（以下简称《课标》）“实施建议”中指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”,还要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”;高中《课标》“阅读与鉴赏”的教学建议部分也指出要“注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义”。     

电脑识别面孔

面孔识别是我们每个人在日常生活中,在跟人打交道时必不可少的最基本活动。设想假如在日常生活中我们不能识别他人的面孔,我     

增强科研意识 提高科研能力

素质教育虽然已倡导多年，但面对新世纪对新型人才的需求，全面实施素质教育，仍然是摆在我们职业中学教师面前的一项迫切而艰巨的任务。作为实施素质教育的主体，教师本身的素质水平将直接影响到素质教育的质量。实践证明，没有一支高素质的教师队伍，要担当起素质教育的重任，真正全面提高教育质量是不可能的，如何进一步提高教师的素质呢?一项很重要的工作就是要改变教师只管教书，不搞教育科学研究的旧观念，使教师增强教育教学科研意识，提高教育教学科研能力。     

英语单词记忆方法歌诀

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