分类教学例谈——新课标探微

分类知识是儿童最熟悉的知识,在幼儿教育时期,儿童巳逐步开始接触这一类知识。在人教社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上学期第五单元中,又进一步充实了分类知识的教学内容,增加了以不同标准进行分类的部份知识。分类是儿童学习数学时使用的重要的方法,也是发展儿童思想能力的重要途径,在教学分类知识一课时,根据新课标要求,必须联系学生的实际生活,通过有效的活动,让学生初步建立分类思想,掌握分类方法,在培养学生学习兴趣的同时,为进一步学习做好准备。     

突出语文素质考查 强调人生价值品味——2001年高考语文试题简评

20 0 1年高考语文 (全国卷 )试题很好地体现了“稳中求变 ,稳中求质”的命题态势 ,一展现在人们面前 ,便赢得了诸多人士的赞扬。我们认为 ,这份试题贴近生活 ,以能力立意的命题理念更加清晰 ,既有利于高校选拔潜质较强的新生 ,又有利于引导中学语文教学 ,引导青年学生注重语文素养的培养 ,关注现实 ,品味人生。一、稳定 ,保持高考连贯今年的高考语文试题 ,忠实体现了《考试说明》的精神 ,与近年试题相比 ,题目的立意、情境、设问 ,试卷的总体结构、题型题量、能力检测趋向等都没有大的变化 ,保持了四年来命题的稳定性 ,恪守了高考命题的公平…     

从就业价值取向的视角探讨大学毕业生就业失败的成因及对策

本文从理论上探讨了大学毕业生就业失败的定义及类型,并基于合肥工业大学2003年至2006年对应届本科毕业生进行的就业价值取向调查,从大学生就业价值取向变化趋势的视角,着重分析了大学毕业生就业失败的成因,提出了解决问题的若干对策及建议.     

基于以大学生发展为本的高校师德建设探讨

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和大学生的全面发展,本文分析了师德建设对大学生全面发展的重要性,并对如何加强师德建设提出了若干对策.     

论数学美的特征

一、数学美的基本特征 作为数学创造自由形式的数学美,无论是在最初的实践过程中,还是在最后的创造成果中,都有其稳固的特性,那些足以显露数学美本质的现象所共同的稳固的特性,就是数学美的特征。     

“矿床学”实验课拓展延伸教学的实践与探索

"矿床学"是地质类专业学生必修的专业基础课,具有很强实践性和探索性。本文以"矿床学"实验课教学为例,从继承传统实验教学、拓展野外实验教学、延伸项目实验教学、探索网络实验教学四个方面对延伸教学进行讨论,对"矿床学"实验课拓展延伸教学进行了有益的尝试和探索。     

成才视野下的农村中职教师专业化发展研究

我国农村中职教师受到经济因素、资源因素、能力因素等影响,面临专业化发展难的问题。为了提升农村中职教学水平和质量,促进学生人人成才,必须提倡中职教师专业化发展,建立完善的专业化发展体系,使农村中职教师向着专业化方向发展。教师要对农村中职教师专业化发展存在问题进行分析,并提出有效的发展路径。     

工科研究生数学能力的培养研究——基于科技创新的视角

工科研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平,但相关研究结果显示,我国高校培养的研究生创新能力不够强,难以满足社会对创新人才的需求,其重要原因之一就是数学基础理论知识不够,数学基本功底过于薄弱,导致科技创新中的核心技术难以突破。本文通过分析现代高科学技术与数学模型及数学方法的密切依赖关系,阐明为培养具有国际竞争力的高科技创新人才,必须加强工科研究生的数学基础理论的教学,注重研究生的数学建模能力、科学计算能力、几何直观与科学预测能力的培养,并就如何提高研究生的数学能力给出了若干建议。