日文图书编目工作之我见--以西安翻译学院图书馆为例

编目质量的高低不仅直接影响读者的图书检索,更影响着以后资源共建共享的实现。针对我馆日文图书编目工作中存在的问题,本文从制定著录细则等几个方面进行探究,揭示了日文图书编目工作对图书馆的重要意义。     

中学体育教学中现代信息技术的应用对学生学习能力的影响

通过问卷调查法了解现代信息技术在中学体育教学中的应用对学生学习能力的影响研究,以期解决体育教学中传统教学模式对学生培养的片面性,为更好达成体育与健康课程目标和深化教育改革提供有益参考。     

从哈佛大学的《零点计划》谈我国高校艺术教育与人才培养

美国哈佛大学教育学院提出的《零点计划》成为指导美国教育改革的方向针,主要是将艺术植入课堂,培养出具有丰富联想、创意性思维的人才。在中国综合性高校植入艺术,开设艺术教育通识课,实行科学与艺术的嫁接,达到具象思维与抽象思维的交叉,激活僵死的脑细胞,使思维变得更加大胆、更加活跃,从而活跃学生的思维能力,激发其潜藏的热情,培养出领跑世界、傲居前列的人才。     

艺坛里程碑 光彩照后人——记潘天寿、李可染、黄胄艺术展及国际艺术研讨会

2011年,中国国家博物馆在完成改扩建工程之后．3月中旬首次推卅了“20世纪中国美术名家系列展——潘天寿、李可染、黄胄艺术展”。潘天寿、李可染、黄胄先生,都是在20世纪中国现代美术史上有着杰出创造和重要影响的画家,都在各自领域有着传承和创新性的贡献,其为人为艺的璀璨人生,有着许多时代的印记,     

美国通识教育与杜威哲学的内联关系

杜威是哲学家,也是一位站在世纪之巅的教育大师。20世纪初叶,美国教育处于社会变革的转型期,大学,尤其是公立大学,囿于捉襟见肘的财政窘状,不得不接受社会企业的投资。大学人文理念受到前所未有的挑战,甚至就连哈佛大学这样的人文学堡垒也受到水沫雾絮、潮击浪拍的扑面压力。随着大学人文环境的变异,要求高校加入占领市场的行列,一时间淘金掘银的嘈杂声日渐隆起。在"市场就是目标,就业才是道理"的呼喊声中,美国联邦政府消减了对人文基础的投入,人文修养、艺术教育成为附庸风雅的一种"软性"教育目标。此时,杜威从芝加哥大学刚刚退休,逍遥漫步在他的家乡维蒙特州贝林顿的乡间小道,对外边所发生的事件充耳不闻。然而,他早年在高校讲学的那些思想,以及在其哲学思考中闪耀的学术光芒,成为拯救美国教育现状的一剂良药。     

公选课对大学生实施素质教育的几种途径

正所谓素质,即全方位去培养人的道德情操、人文修养、思想品味、情感世界、审美意趣等非明确专业性(unspecialized)和非职业性(unvocational)的教育模式,它对受教育者的要求在于强调全面和变通,经过非本专业的教育途径来提高人的文化档次和解决问题的能力。素质(quality),从字面上讲指的是人的本质、素养和天生与之具有的资质。素质从学术角度考量,其间有双重含义,"素"指人本身的要素,是人性固化的东西;"质"指     

管好用活“燎原”贷款的作法

我校是一所建校不久的农村职业学校,开设有果林、农艺、畜牧、农机修理、家用电器修理,美容美发和服装裁剪制作等专业,共11个教学班400余名学生,90余名教职工。因是刚建校,各种实验     

分级教学的探索与实践——以普通工科院校“基础有机化学”为例

由于高校的扩招,近几年新生入学时的文化基础水平差距较大,在其他高校出现的新问题、新矛盾在北京石油化工学院尤为突出。以材料与化工学院近几年的新生入学成绩为例,2004年新生入学最高分660分,最低分433分,2005年新生入学最高分635分,最低分416分。以“基础化学”几门课程近几次的考试成绩为例,高03级“有机化学”考试卷面不及格率为77%(2/93)(括号中为卷面最低分和最高分,下同);化03级“物理化学”考试卷面不及格率为36.5%(12/99);高04级“基础化学”考试卷面不及格率为47.3%(22.5/89)。入学成绩的巨大差距和入学后学习成绩的悬殊使教师处于“考题难掌握”、“进度难掌握”的尴尬局面。在国家招生政策不发生大变动的前提下,笔者认为,在各专业、各层面实施切合实际的分级教学模式,已成为大势所趋。     

PEN合成研究Ⅰ:NDCA与EG酯化反应工艺

初步探讨了2，6-萘二甲酸(NDCA)与乙二醇(EG)酯化反应合成2，6-萘二甲酸乙二醇酯的工艺因素。筛选出钨酸钠作催化剂较合适，其用量为2％(g/gNDCA)，反应温度为215℃，EG与NDCA摩尔配比为3，反应时间为4h。对NDCA与EG酯化反应产物进行红外光谱分析、核磁共振分析，确定反应产物是目标产物。     

《红楼梦》中“仔细”句的多角度考察

《红楼梦》中的“仔细”在用法上具有独特之处,除了在陈述名中作状语外,主要用于人物对话,它可以是零形式,也可在其后出现名词性成分、动词性成分或小句。在语义上,它可以分为警告告诚、提醒注意两类,而不同小类在句法特征上有明显的差别,这种差别可以从“移情”的角度进行分析。