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有一类求最值的问题常让学生的解题思路受阻,以致所解的答案是对的,而解法是错的,兹举两例剖析于下: 例1 已知a,b,c∈R~ ,且a b c=1,求使不等式恒成立的最小整数K. 解 欲求A的最小值,需先求的最大值. 由比较法易证(a b c)~2≤2(a~2 b~2 c~2),当且仅当a=b=c时等号成立,所以 相似文献
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当前,一些学校在开展校本培训中不同程度地遇到一些难题,归纳起来,我觉得主要反映在两个方面。一是校奉培训主题的确立,即找不准学校教育教学中实际存在的、迫切需要通过培训解决的问题。即使找到了培训的方向,但没有扎实有效的措施,使培训浮丁表面,解决不了实际问题。二是教师培训的激情问题。 相似文献
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查阅文献资料阐明体育科学研究在体育教学中的重要性,为高校体育教学改革提供科学依据和理论指导。 相似文献
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求圆锥曲线离心率的取值范围,是解析几何中的一类典型问题.这类问题涉及多个知识点,综合性强,方法也多种多样.解这类题的关键是如何构造出不等式.本文给出以下一些构造策略.[第一段] 相似文献
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以下是一组有关面积问题的应用题: 题1 如图1,扇形AOB半径为1,圆心角等于(π3),P是弧AB上一点,PQRS是扇形的内接矩形,试求这个矩形面积的最大值.(<高中数学学习辞典>第159页例6,袁诚主编,四川人民出版社,1999年版) 相似文献
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当前,一些学校在开展校本培训中不同程度地遇到一些难题,归纳起来,我觉得主要反映在两个方面。一是校本培训主题的确立,即找不准学校教育教学中实际存在的、迫切需要通过培训解决的问题。即使找到了培训的方向,但没有扎实有效的措施,使培训浮于表面,解决不了实际问题。二是教师培训的激情问题。一些 相似文献
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本刊95年第1期的“中学生课外基本练习”中有这样一题: “求下列方程组的正数解 x~2 y~2 xy=1 (1) y~2 z~2 yz=3 (2) z~2 x~2 zx=4 (3) 文中给出的代数解法较长,本文介绍一简捷的解三角形法。 相似文献
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曹兵 《数理天地(高中版)》2003,(2)
02年高考数学有一道立几剪拼题为: ①给出两块面积相同的正三角形纸片(如图1,图2),要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,另一块剪拼成一个正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,分别用虚线标示在图1、图2中,并作简要说明; 相似文献
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在高三复习迎考中,班上一位学生问了这样一个问题:
问题1 定义在[1,+∞)上的函数f(x)满足:①∮(2x)=2∮(x);②当2≤x≤4时,∮(x)=1-/x-3/,则集合S={x / ∮(x)=∮(36)}中的最小元素是______. 相似文献
100.
混凝土结构设计原理课程是一门理论与实践结合非常紧密的课程,对培养学生的理论水平和实践能力具有重要作用.为了切实践行工程教育OBE理念,探索出一种线上、线下相融合的土木工程专业人才培养模式,进一步增强该课程的教学效果,主要从教师队伍、教学大纲、教学模式、课程评价模式、课程考核方式等5个方面进行了教学改革与实践.实践表明这种模式有效激发了学生学习热情及专业兴趣,提高了学生的自主学习能力、动手操作能力和创新能力,可为其他工程类课程的教学提供参考. 相似文献