德境相长:福建旅游和谐发展的不竭动力

一、德境交融:福建旅游蓬勃兴起的伦理审视旅游业与环境保护是辨证统一的关系。它们之间不仅共生、共荣;而且是互为条件,互为因果的。旅游依赖于良好的环境,而不合理的旅游开发与利用又对环境有一定的负影响。因此,旅游与环境保护只有协调统一,才能保证旅游业的持续发展。那么,如何才能有效地保护环境,实现旅游的和谐发展呢?人类在尝尽因不合理的开发利用而造成的环境恶化和资源枯竭的苦果之后,把目光转向保护环境,才逐渐认识到道德教育对环境保护的重要性,于是纷纷提出“保护环境,教育为本”,“环境教育,德育优先”等口号。环境与道德教育…     

隐喻的本质新探

隐喻不仅仅是一种语言修辞手段,而且是一种思维方式,隐喻的本质实际上是人对客观世界的一种认知形式,是一个概念域对另一个概念域的映射和一种述谓现象,隐喻的理解是一个明示-推理过程。     

关于新建本科院校教职工队伍柔性管理的几点思考

知识经济时代背景下,柔性管理已得到社会的普遍认可。新建本科院校自身的发展、教职工的工作特点、综合素质及队伍结构等因素为柔性管理有效地融入学校教职工队伍管理提供了可能。民主化的管理理念、柔性化的管理平台、专业化的管理队伍和人情化的管理环境,不仅有利于新建本科院校应用型人才的精心培育,教职工素质的全面塑造,而且有利于教职工潜能的深度挖掘及学校管理目标的实现。     

元认知策略教学与自主学习之研究

通过在某高校进行的一项元认知策略教学的研究，探讨了元认知策略教学在自主学习中的必要性及其教学方法和教学效果。研究结果表明，元认知策略教学对于培养学生的自主学习成效显著，在外语教学中具有广泛的应用前景。     

合作学习在大学英语教学中的应用

新的《大学英语课程教学要求(试行)》体现了合作学习的理念,然而,在大学英语教学中如何应用合作学习仍是一个需要探索的问题,本文从合作学习的定义、理论基础、方法、操作及对合作学习的态度等对这一问题进行了探讨。     

培养元认知学习策略,促进学生自主学习

本文探讨元认知学习策略与自主学习的关系,并就培养元认知学习策略,促进学生自主学习从方法到途径作了一些探索。     

"一校多区型"高校固定资产管理与实践创新

目前＂一校多区型＂高校在固定资产管理上存在产权不清晰、权责不明确、管理意识淡薄等问题。只有创新高校固定资产管理的教育、生态和指向理念与实践,建立科学合理的管理模式,使资产配置日趋合理,才能提高高校固定资产的使用效率。     

从目的论角度谈英语片名的翻译

电影片名的翻译是一项有目的的活动.本文以翻译目的论和电影片名的特点为基础,结合大量的电影片名翻译实践,试图分析证明电影片名翻译的特殊目的必须与翻译理论——目的论有机地结合起来,从而实现片名翻译的首要目的:向目的语观看者传递原电影的“信息精华”并最终吸引观众的注意力.     

生命教育视阈下高校女教职工的困境与对策探析

由于身处传统习俗与现代观念的碰撞、学校刚性管理与女性自身因素的冲突、过高角色期望与家庭负荷的矛盾等方面的困境之中,高校女教职工生命状况总体不容乐观。她们的自然生命负重化、亚健康化,精神生命无根化、流俗化,社会生命边缘化、消极化,为了提高她们的生命质量,急需从社会、学校、家庭、个体等多渠道综合解决。     

网络与传统课堂相结合的教学模式研究

《大学英语课程教学要求》提出了网络化教学模式,强调个性化教学和自主学习。但这种改革并不意味着对传统课堂教学模式的全盘否定。只有在大学英语教学中建立基于网络教学与传统课堂教学相结合的教学模式,才能有效地提高学生的英语应用能力。