谈高职英语教师科研能力的培养

科研能力是教师职业能力的重要组成部分.提高科研能力是实现高职院校产学研特色,构建高职特色的英语教师队伍的重要途径之一.文章讨论了高职院校英语教师科研活动的定位,并提出了高职英语教师科研能力培养的途径.     

试论中国现当代文学的功利性

中国现当代文学的多数作品功利性较强,比如反映时代风云,在作品中提出政治主张,表现某一时期的风云变幻,要求文学担负起重要历史使命几乎成为现代文学的主流;文革之后的文学大部分反映了文学的教育以及认识功能;特别是文学发展到了今天,随着市场经济的发展,在现实的消费社会里,文学也一改昔日清高孤傲的面容,商业功能日益明显.造成这种状况的原因较复杂.从社会、历史、时代、文学观念、作家结构、外来影响以及现代文学的性质等多方面进行分析,不难发现在中国特定的历史条件下中国现当代文学功利色彩的种种表现及其形成原因.     

我国钢琴教育教学发展思路与问题——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

我国钢琴教育发展改革进程需要重新理清发展思路,重新审视钢琴教育的目标、形式和内容等问题,需要积极探究钢琴理论教学与实践相结合的问题。我国钢琴教学基于文化、教育和人三者之间的相互影响,从文化视角对当代钢琴教育教学与钢琴文化进行辩证思考,可为今后我国钢琴教育教学指明发展方向,解决钢琴文化的缺失与不足问题。     

高职院校公共英语教学改革研究

从课程与职业岗位的关联、课程定位与培养目标、课程框架与内容设计、教学方法与教学模式、教学评价与教学资源库建设等方面对高职院校公共英语教学改革进行了研究。     

高校视唱练耳教学中的互动学习

随着教育水平的不断提高,音乐教学工作也在不断地发展。视唱练耳教学互动已变成高校音乐专业教学不可或缺的重要组成部分。随着越来越人性化的教学改进,使得学生的音乐水平不断提高,同时音乐素质得到极大的提高。本文主要针对高校视唱练耳教学中的互动学习进行深入的探究,分析其背后的特点,同时提出一些合理化的建议。     

课堂中的“安全岛”：学生学习小组的特征和作用——基于罗杰斯安全心理的研究分析

基于卡尔罗杰斯关于安全感的研究论述,分析并论述如何在课堂教学中通过四人小组建立符合学生学习心理需求的＂安全岛＂,让学生得以在安全的学习氛围中主动参与课堂教学,提高学习积极性,从而最大限度地提升教学的有效性。     

学习异化的教学匡正

学习是人的天性,学生的学习实践就是其生命需要的实践,这理当成为课堂教学的应然思维。而目前偏离这种思维的课堂教学活动以及考试评价导致了学生与学习的隔离和对立,导致学习被异化,使学生成为自身学习活动的奴隶。只有坚持"学生的学习实践就是其生命需要的实践"这种理念,教育教学活动才能借助于人的学习本性的张扬而获得其本来的意义,这也是"育人为本"的体现。     

网络安全视域下公安机关网评员队伍建设途径

网络意识形态是现实社会意识形态在网络空间的反映.党的十八大以来,党中央就高度重视网络意识形态工作,强调"在互联网这个战场上,我们能否顶得住、打得赢,直接关系我国意识形态安全和政权安全".鉴于当前复杂严峻的网络意识形态论争形势,公安机关认清形势,结合现状,如何成功建立网评员队伍就成为互联网时代下亟待解决的问题.     

高职英语分层教学的心理学思辨

分层教学已经成为许多高职院校教学改革的一种潮流.本文尝试从心理学角度对高职英语分层教学进行分析,重点总结分层教学给教师和学生带来的负面心理效应,并提出可尝试的对策.