莫把村校看做“回收站”

现在有些农村学校,特别是一些比较偏远的各方面条件差的学校,已不明不白地成了事实上的回收站。     

最后的比拼

那天晚上,小楼找到我,说学校领导要他上一节课。这节课对他和学校都很重要,是为庆祝建校20周年而举行的课堂教学系列展示活动中的一个内容,前来听课的领导和教师很多。小楼说,这是学校领导对他的器重,压力很大,领导说只许成功,不许失败。要我为他的教案把把脉。小楼决定上《触摸春天》。这是一篇富有诗意的散文,情节生动,语言优美隽永。写的是一位8岁盲童在花园里用心灵触摸春天的故事,表明谁都有享受美好生活的权利。小楼的设计框架是:用2006年春节晚会中获特别奖的舞蹈《千手观音》为引题,以“邰丽华等聋哑姑娘用她们的精湛艺术创造了奇迹…     

雪融化了究竟是什么——关于真知与诗意的哲学思考

“雪融化了是什么？”由于媒体的频频渲染，这个案例已经成了反面的教育经典，它的寓意是：有些平庸的教师扼杀学生富有诗意的创造性思维火花，认为“雪融化了是春天”是错误的，他们只承认一个答案：水。[第一段]     

不进则退——99个农村教师谈人生系列之二

我这个人，自己想想，也有趣，吃了三十几年的教师饭，越吃越往下，先是教高中，五年，后来改教初中，六年，现在是教小学了，哈!用我们沙地里的话说，叫“小鸡拉屎——倒退”。看来，小学这碗饭，要吃到退休了。不是我没水平，不是我没能力，也不是我吊儿郎当，怎么说呢?阴差阳错吧，这么一错再错。不是吹牛，凭我     

"老师,你爱的母亲吗?"

我们区进行语文优秀教师考核时,为了增强可比性,规定九位考核对象都教同一篇课文:孟郊的《游子吟》,统统借班上课.笔者作为评委之一,总体感觉是:教师教学方法新,采用多媒体教学,教师本身的语文素养都不错.     

“跪下学”与“挺直学”

在分析《为中华之崛起而读书》这篇课文的后半部分时,老师先要学生朗读周恩来回答魏校长的那一句话:为中华之崛起而读书!要求读出铿锵有力的语气,一遍又一遍,当读得颇有一些激情时,老师问大家:“周恩来这时几岁?”同学们齐声回答“:十二三岁。”老师接过话儿“:是啊,他这个时候还只有十二三岁哪!同学们,你们现在几岁?”几乎又是齐声回答“:十二岁。”有几个说“:十三岁。”老师睁大眼睛,逼视着大家:“你们的年纪和当年的周恩来差不多,你们有他这样伟大的志气吗?”学生们不假思索“:没有。”“是的,我们谁也没有他这样的伟大志气!可是,周恩来从小就有,多么了不起啊!让我们再来好好朗读一遍。”这是笔者最近在语文课中听到的一个片断。《为中华之崛起而读书》是小学四年级所学的一篇课文。课文主要写周恩来去了一次外国租界地后,真正体会到了伯父所说的“中华不振”的含义,萌发了“为中华之崛起而读书”的信念。听到这番师生对话之初,只是“格登”一下,心里没有多想,后来越来越觉得有思考的价值。周恩来是伟大的,从小就胸有大志,但他的这种志气,并不是生下来就有的,也不是无缘无故产生的,而是在耳闻目睹各种事实之后才渐渐形成的,特别是在外国租界地看到的那一幕,才...     

语文课中思维训练点的开掘与实施

思维能力的培养是小学教学的一项重要任务。不管是哪个学科,也不管是哪个年级,都应该把思维训练当做一项重要的教学内容来抓,并把它落实到教学过程中。语文学科作为人文科学的一个组成部分,它同样肩负着培养学生思维能力的任务,特别是形象思维、创造性思维及思维的敏锐性与流畅性的培养,语     

怎样培养孩子的规则意识

某小学四年级学生郑杰,早上骑自行车去上学,不幸被迎面而来的摩托车撞了,额头上鲜血直流,送到医院检查后,幸亏没有内伤。在商量医疗费时,对方不肯承担责任,理由是:郑杰自己骑错了路线,本来应该靠右行,可他却骑在了马路的左边,而且速度也比较快。考虑他是小学生,算是自己倒霉,愿意承担一部     

特级教师是怎样诞生的

在四年一度的省特级教师评选活动中，某县今年一下子有4位老师入选。这对教育局的头头们来说，无疑是一件大好事。于是，他们立即向县委、县政府、县人大、县政协等领导汇报。县领导果然大为赞赏，认为这是本地教育发展的重大成果，立即要求本地的主要媒体，对这4位特级教师进行宣传报道。