首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28篇
  免费   0篇
教育   22篇
科学研究   2篇
综合类   2篇
文化理论   1篇
信息传播   1篇
  2024年   2篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2020年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   5篇
  2012年   2篇
  2011年   3篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2007年   3篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
排序方式: 共有28条查询结果,搜索用时 31 毫秒
11.
12.
物理学是以实验为基础的学科,因为在物理学中,概念的形成、规律的发现、理论的建立,都有赖于实验.而这些理论的正确性要不断受到实验的检验.还有可能在检验中发现新的问题,引发新的思考,从而带来新的发现,从而推动物理学不断向前发展,所以说物理学离不开实验.而作为一个中学生来说,要学好物理也要从做实验开始.  相似文献   
13.
朱娅梅 《数学教学》2013,(10):26-28
1.研究问题 教材,作为期望课程的一部分,在很大程度上决定了提供给学生的学习机会.与美国的初中数学教材相比,中国的初中数学教材在难度上具有什么特点?我们的教材编写又可以从美国初中数学教材中借鉴什么?带着这样的问题,本文利用综合难度模型㈡从五个因素一背景、数学认知水平、知识含量、推理、运算量化比较中美初中数学教材的例题综合难度,  相似文献   
14.
<正>俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”作为“车头”,班干部队伍是影响班级活力、班风的重要因素。要想建设一个优秀而充满活力的班集体,需要一支优秀的班干部队伍作保障。而要想培养一支优秀的班干部队伍,班主任除了平时要注重发现、培养学生,还要定期组织好班干部换届工作,把不能胜任班级管理工作的班干部从班委会中换下来,把平时培养成熟的学生推到班委会中担任合适岗位的班干部。我通过“四好”,有序推动班干部换届,使班干部队伍焕发强劲活力,做好班主任的小帮手,服务好同学,管理好班级,助力优秀班集体培育。  相似文献   
15.
在高校开设灾害地理学通识课是在灾害形势严峻但灾害教育比较缺乏的背景下提出的。灾害地理学通识课教学目标包括掌握灾害地理知识、提高应灾救灾技能、养成防灾减灾意识。教学内容包括灾害和灾害地理学的基本认知、主要类型、灾害地理、灾害区域分异。具体灾害的知识单元包括灾害的概念与分类、成因及特征、灾害地理分布及危害、灾害应急处理和防治措施。教学组织宜结合灾害回放、现身说法、视频播放和灾害体验等教学手段。  相似文献   
16.
雌黄     
西晋时期,太尉王衍喜欢谈论老庄,他所论的义理随时更改,被人称为"口中雌黄"(《晋书·王衍传》),后人便用成语"信口雌黄"来形容不顾事实,随口乱说的行为。这则小故事其实也说明了雌黄的一种功用;雌黄的颜色呈柠檬黄色,古时写字用的纸多是用黄染染成  相似文献   
17.
“大气”指具有大家气概,从容自若,谈笑风生,或纵或收,张弛有度,童趣与理趣共生,才情与思维同飞,形成大境界、大气象。把语文课上得如此“大气”,学生自然是如鱼得水,身心俱佳。即使不能完全做到,那么“大气”一点,也是功德无量,这需要在三个“关注”上下工夫。一、关注整体比关注细节更重要 在教学中过于关注细节,就会小心翼翼地牵着学生的鼻子走,显得拘谨而“小气”,缺乏让学生自主探索、发挥的气概。所以,在设计教案时,首先要关注整体目标、整体结构、整体训练主线,教学环节不宜太多,课堂提问不宜太碎。如特级教师于永正讲《圆明园的毁灭》课时,就显得很“大气”。  相似文献   
18.
我虽然是一名三年级的学生,但烦恼的"火车"却也不短。这得从我小时候说起。有一次,我和妈妈一起去逛街,我发  相似文献   
19.
在信息技术飞速发展背景下,大数据技术逐渐在各个行业中实现了应用及普及,这对各行业发展带来了新的机遇与挑战.大数据时代标志着人类文明的进步,社会时代的发展.将大数据技术与医院档案管理工作相结合,能够依托现代信息化管理手段,强化医院档案管理工作质量与效率,降低医院档案管理工作难度,提高医院档案信息化管理水平.文章总结大数据...  相似文献   
20.
以高职院校新入职教师的教学问题意识为研究对象,结合问卷调查与焦点小组访谈,针对教学问题意识现实状况与提升路径进行探讨。研究结果表明:新入职教师的性别、工龄与受教育程度不会影响问题意识发展,教学问题意识各维度存在相关关系。新入职教师的教学问题意识发展在政策、学校以及教师层面等面临困境,通过专业知识深度与广度的积累、“引导式培养模式”、问题意识发展的空间建构,以期促进教学问题意识的进一步发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号