《碱金属》实验的改进与补充

人民教育出版社出版的新教材与旧教材相比 ,对《碱金属》一章的实验内容做了较大的调整 ,将第一节的四个实验全部改为边讲边实验 ,对钠与水反应并检验产物的实验 (实验 2 4)进行了改进 ,碳酸钠、碳酸氢钠分别和酸反应的比较实验 (实验 2 7)也有改动 ,将旧教材中钾与水的反应实验改为钠、钾分别与水反应进行比较 (实验 2 1 0 ) ,补充了Ｎａ2 Ｏ2 与水反应放出气体并检验气体、验证反应放热的实验(实验 2 6 ) ,增加了一个家庭小实验 (检验发酵粉加水能产生ＣＯ2 )。这些改进和补充 ,加强了直观性和趣味性 ,培养了学生的动手能力和观察能力…     

如何利用三层交换机阻止DoS攻击

网络安全专家针对拒绝服务(Dos)攻击正在寻找方法,但收效不大.作者在实际工作中利用三层交换机构建智能型网络,利用安全策略管理工具阻止Dos攻击对全网的破坏.     

问题意识——学生个性发展的基石

问题意识是学生对不清楚的问题或者是现象产生疑问、探求的心理状态,它能激活学生已有知识经验,从而引发新的认知冲突。现实的课堂教学,问题意识的培养未能付诸于教学的全过程中,忽视了儿童与生俱来的对世界的好奇,较少关注儿童的脑海中有多少疑问与不解,让学生在接受问题并沿着预设路径解决问题的循环或延续活动中学习知识,教师成为课堂发问者,学生成为解决问题的"机器",培养"无问题的学生"似乎成为教学的终极目标。基于     

基于CALIS三期e得门户的区域文献传递共享域探究

文章通过对文献传递服务的几种模式进行分析比较,提出了区域共享域如何构建,并指出在e得门户上对区域各高校馆的文献传递系统进行无缝集成是可行的.最后,对区域文献传递共享域建构所面临的主要问题进行分析并提出相应的解决措施.     

体育教师教学风格研究的综述

对体育教师教学风格的研究进行综述和讨论,总结目前研究的成果,提出该领域今后研究努力的方向。这一领域的研究大体可分成4个方面:体育教师教学风格的概念;体育教师教学风格的特征;体育教师教学风格的类型;影响体育教师教学风格形成的因素。今后研究努力的方向:体育教师教学风格的类型倾向;体育教师的人格特征与其教学风格的关系;体育教师教学风格形成的人口学特征;体育教师教学风格对教学效果的影响等。     

“严、爱、宽、博、智”教育是构建和谐师生关系的基础

教育是一个亘古不变话题,师生关系又成为教育问题的重中之重。这是因为和谐的师生关系会促使师生之间相得益彰、教学相长,扭曲的师生关系却可以助长歪风邪气,甚至引起社会的局部动荡。特别是在当今社会生产力的不断进步,科学技术的日新月异,人类的价值观向多元化发展的新形势下如何正确定位师生关系，正成为一个亟待研究的重要教育问题。现结合一线教学工作谈谈自己对该问题的看法。     

论高校图书馆内部沟通管理策略

通过对图书馆内部沟通的几个主要影响因素进行分析，从个体、部门、组织三个层面入手，指出图书馆内部沟通的主要方式；从培育图书馆内部沟通机制、提供有效的沟通途径、建立完善的沟通体系、增强内部垂直沟通、设立内部诉求渠道等五个方面阐述图书馆内部沟通策略。     

我国高校实施心理健康教育若干问题的研究

本文在查阅大量文献资料和进行专家访谈的基础上 ,针对大学生出现的各种心理问题 ,借鉴西方心理健康教育的方法 ,提出了我国高校实施心理健康教育的内容、原则、方法和途径。     

试论篮球战术的组织及运用原则

采用文献资料和专家咨询等方法,分析了篮球战术的重要性,指出了篮球战术的组织原则,即要根据本队的风格去组织战术、要从本队的实际情况出发、战术攻击要有连续性、调动对方并集中优势兵力攻击对方、外线攻击与内线攻击要紧密结合、战术的组织要保持攻守平衡;提出运用战术时应注意的问题,即要有主动性、灵活性和计划性, 要不断的提高运用战术的自觉能动性.     

中国女篮现状分析

以第 2 1届世界大学生运动会中国女篮与美国女篮决赛技术统计资料为依据进行对比研究 ,分析中国女篮现状及差距 ,提出改进提高之建议。