经历与思想并重——“正切(1)”教学实录与反思

<正>1 基本情况1.1 授课对象学生来自本县一所重点初中的实验班,基础知识和基本技能较好,有一定的抽象、推理能力及运算能力.1.2 教材分析所用教材是依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订后的苏科版《义务教育教科书·数学》九年级下册,第7章"锐角三角函数"第1节内容.锐角三角函数隐含着角度与三角函数值之间一一对应的函数思想,因而它是本章的难点;另外,只有正确理解锐角三角函数概念,才能完整理解直角三角形中边、角之间的     

几个非常见错误表格的修改实例

根据《科技书刊标准化18讲》关于表格的设计要求,对《高电压技术》论文编辑过程中遇到的几个非常见错误表格实例,如分散设计不合理、栏目设计不规范、栏目设计不准确等,进行辨析和修改。     

深化教学环境研究 提高学校教育质量

教学环境对于教学活动的过程及效果的影响已经越来越为人们所认识，而我国当前教育和课程改革更是对深化教学环境研究提出了新的要求。它希望人们能够更有意识、更科学地研究和利用教学环境。教学环境作为影响学生身心发展的一切内外部学校条件的综合，是整个教学活动顺利开展的基本保障．直接影响着教学目的的达成、教学目标的制定、教学手段的选择、教学效果的检验等方面。充分发挥教学环境的功效，必须遵循科学的教学原则与策略。     

构建地方高校专利策略创新体系的对策

当前,大多数地方高校的专利管理工作形势不容乐观,急需构建地方高校专利策略创新体系.构建地方高校专利策略创新体系应包括专利激励策略、专利准备策略、专利申请策略、专利扶持策略、专利营销策略、专利实施策略和专利维权策略等方面的创新.地方高校应本着现实性、特色性、服务性、人本性、系统性、渐近性和国际适应性原则,构建起地方高校专利策略创新体系.     

那个秋天有纸鹤飞来

折一千对纸鹤,结一千个心愿,传说中心与心能相逢。     

利用计算机网络推进电大开放教育

近年来,电大在“扩大开放办学”和“教学现代化”方面,加快了改革和建设步伐,取得显著成绩,其中电大计算机网络(以下简称网络)迅速发展就是明显的例证.1998年全国电大第一次网络工作会后,各地电大积极行动起来,至1999年绝大多数省级电大都建立起了校园网络,开始在网上办公和教学,使电大教育的面貌发生了很大变化.如何更好利用计算机网络,在这里,笔者作一些探讨.     

初中生人际信任度与主观幸福感、自我效能感关系研究

为探讨初中学生人际信任度与主观幸福感、自我效能感的关系。本研究选取山东潍坊市两所初级中学的初一至初三年级的150名初中学生作为调查对象。采用儿童马氏量表（版本3）、总体幸福感量表（GWB）、一般自我效能感量表（GSES）进行测量,进而揭示初中学生的人际信任与主观幸福感、一般自我效能感的状况及其三者之间的关系。结果表明：初中生的人际信任与主观幸福感有较高的相关;初中学生的人际关系与其自我效能感有较高的相关：初中生的自我效能感与主观幸福感有较高的相关。总之,初中生人际信任对主观幸福感、自我效能感有极其显著的影响。     

刍议新闻报道中的导向问题

众所周知,新闻传媒作为动员群众、凝聚力量、统一思想、鼓舞人心的舆论引导工具,对宣传党的主张、确立社会认同、通达社情民意、调适社会心理、维护社会和谐、促进改革开放,发挥着重要作用。然而,由于种种原因,新闻报道中的导向问题时有发生,兹举几种背离正确导向的问题,以期引起注意。     

一个“三高”安全数据中心的需求分析及设计

面对日益繁复的应用和日渐频繁的外界攻击,一个好的数据中心除了应对数据的存储和传递之外,能否保证数据的安全性也是衡量其合格与否的重要标志.而面对不断变化的外来攻击,数据中心的建设对安全也有了更高的要求.     

教育学教学中应加强对学生教育能力的培养

师范院校在教育学的教学中应根据教育实践的需要,积极促进学生对教育理论的掌握和教育能力的发展,着重培养学生的语言表达能力、驾驭教材的能力、驾驭课堂的能力,为向小学输送合格的教师发挥应有的作用。