高校图书馆大学生文献需求分析及对策探析——以安康学院图书馆为例

本文对高校图书馆大学生读者的文献需求状况进行了调查研究．并对调查结果进行了探讨分析．就高校图书馆如何完善文献信息服务工作提出了合理建议。     

科学冲突视角下的承认与蔑视

科学冲突的本质是由于科学场域内的承认与蔑视机制发生扭曲的结果,通过对科学场域内的承认与蔑视的分析,可以揭示出科学发展的动力机制。当前影响科学场域内承认机制的因素主要有三种:意识形态因素、经济因素与荣誉分配因素,通过比较各个历史时期学术资本的构成模式,可以更好地揭示承认机制的变迁,并在爱、法律与团结的基础上重建科学场域的承认机制。     

大科学工程建设面临的双重危机

大科学工程的有效运行需要严格的基础支撑条件:知识、人才与资金,在支撑条件并不充分的情况下,仓促上马大量大科学工程项目会给科技界带来严重危害。主要有三点:第一,透支科技界的信任资本,造成信任红利消失;第二,在基础研究经费有限的情况下,大科学工程会挤占其他学科的发展资源,遏制其发展;第三,大科学工程由于资源过度集中,会造成科技界的割据化现象,伴随着边际效用递减,路径依赖效应会导致科技界陷入退化模式。     

提升广播影响力的四种意识

广播是时代的声音。办好广播是社会进步的需要，是每个广播人的重要使命和崇高责任。为此，应有以下几点含义：     

如何营造轻松的语文课堂氛围

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,增强语文教学效果。     

现行高校教师评价机制中存在问题的探析

高校教师评价旨在对教师素质、能力或工作成绩等进行价值或水平判断,规范、激励教师的工作行为和工作热情,促进学校与教师的共同发展。然而,在评价环境、评价制度和评价实施过程中存在的问题很大程度上影响了评价功能的实现。本文针对现行高校教师评价机制中存在的问题进行探讨,尝试寻求解决的对策。     

实验哲学视域中的认知非渗透研究

自非渗透性概念提出以来,认知与知觉之间的渗透关系一直是学界争论的焦点。基于实验哲学视角,尝试在认识论层面发展非渗透研究,认为非渗透性不止可作为知觉、经验的划分标准,还可作为表征路径的划分标准,并在确证认知的可渗透和非渗透共存的前提下,依据变化盲视、表象加工的实验数据,论证了认知与知觉之间的表征路径存在多源分布式加工的可能,为知觉与认知之间的"着陆问题"提供新的解释。     

从两次考试成绩图解高二英语教学的重点

通过对两次英语考试成绩的图形解析,发现(1)抽样班级学生在各分数段的频率分布与标准的常态分布有一定的背离;(2)经过抽样班级在试卷中各题型的平均失分率分析后认为,完形填空、阅读理解、书面表达等题型,是以后的英语教学中必须给予密切关注的重点.     

谈中文报刊新闻标题中五种特殊语言技巧

报刊新闻能不能打动受众,标题语言的生动与否起着很大作用。新颖生动的标题能为新闻添辉增色。本文试从激活标题、凸显形象、设置悬念、巧用谓语、虚实相衬等五方面谈报刊新闻标题表达的语言技巧。     

“两”元钱的跑车

乌龟先生很喜欢跑车。每次看到一辆跑车风驰电掣般地经过,都会令他无限神往。