提高教学质量应当重视和抓好教学过程中的作业工作

提高教学工作质量，不能忽视教学过程中的作业问题。不论是课内作业，还是课外作业，都是教师的“教”与学生的“学”的双边交流活动的“窗口”，是师生双方共同的工作任务。重视并抓好作业工作，既要注意把作业工作纳入教师工作量，予以考核评价，也要注意解决作业工作易出现的问题，这样才能提高教学质量。     

PowerBuilder平台上C/S应用向B/S应用模式的转换

介绍Sybase e-Map for PowerBuilder策略,探讨基于PowerBuilder的C/S应用及组件向B/S分布式应用的转换方法。     

城市地下空间工程专业计算机辅助设计教学研究

文章对城市地下空间工程专业计算机辅助设计实践教学进行系统的研究。通过分析总结,给出了目前城市地下空间工程专业在计算机辅助设计教学方面的必要性。根据目前城市地下空间工程行业的发展,讨论了当前该专业中计算机辅助设计所面临的诸多问题。针对目前地下空间工程所处的历史机遇,分析计算机辅助设计在未来所面临的机遇和挑战,认为对于城市地下空间工程专业,计算机辅助设计教学的开展是非常必要的。     

大学英语教学中的文化导入

学习一门外语就意味着接触一种新的文化。目前,在大学英语教学中,只强调读、写、听、说四方面的技能,而忽略了文化教学。该文从英语语言的文化差异角度出发,探讨在大学英语教学中文化导入的必要性,分析大学英语文化教学现状及存在的问题,并就此提出一些建议。     

“中国化”两大思想成果比较——兼论佛教中国化对马克思主义中国化的启示

印度佛教自东汉初年传入中国,在与中国本土文化不断交流中互相融合,直至其优秀基因成功融入中国文化的血脉,成为中国传统文化的一部分。马克思主义中国化是继佛教中国化之后,最成功的文化交流现象,是中国共产党人对中国文化发展的杰出贡献。比较两大中国化思想成果的理论品质、哲学底蕴、关键环节,对于推动马克思主义中国化的深入研究有着借鉴意义。