丰富语文课型提高阅读能力

教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”为了让学生在有限的学习时间内，获取更多的知识信息，教师必须根据教材的特点。设计出富有创意的课型，并选择适宜的教学方法进行教学。笔者尝试着设计了下面几种课型，达到了较好的教学效果。     

数学新教师的困惑分析与自我思考

在实行新课改后，教师的教学理念必须不断更新，教学行为要以人为本，关注每一个学生的发展。但这并不是要我们一味地去迎合学生。张扬个性不是标新立异，更不是奉承迁就。面对困惑，我们要学会思考，特别是我们新老师，显得尤为重要。     

操作隹：如何从“形式”走向“实质”——“两位数乘一位数（进位）”听课有感

近日．我校举行了二年级“同课异构”教学研讨活动，由两位年轻教师同时执教“两位数乘一位数（进位）”一课。在进行这节课的集体备课时，我们两个备课小组对教材进行深入分析．对于教材中如何组织学生用小棒进行操作做了一番热烈的商讨。     

通过一道课本习题浅议“一题多解”

数学教育除了向学生传授数学知识外，更重要的是培养学生的思维能力，分析问题和解决问题的能力．因此，在教学中，教师应当注意引导学生对问题进行细致的、多角度的观察与分析，启发学生主动地寻找和创造解决问题的方法．而在寻找各种解法的过程中，达到学生主动掌握知识并领悟知识间的联系与变通的目的，从而达到培养学生能力的目的．     

例谈议论文写作思维训练

在记叙文、说明文、议论文三大文体中,议论文对于思维水平的要求最高。人教版高中语文必修三、四、五＂表达交流＂作文训练均为议论文写作训练,用三册书进行专项训练,其重要性不言而喻。那么,如何提高学生议论文的思维能力？我们在开展省级课题＂高中生议论文写作思维方法研究＂过程中作了一些探索。     

加强媒体融合推动报刊业科学发展

当前,全党全国正在深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的战略布局.来自全国各地的近百家媒体同行相聚一起,围绕“融合之机与转型之道”这一主题进行深入探讨,为我国媒体发展繁荣献计献策,我们有理由相信,这次会议一定能够围绕传媒业发展,立足更高支点,广泛促进交流,提供新鲜经验,贡献宝贵智慧,创造新的机遇.     

影像品读

正《日升》作品构图精美、光影独到,形式感较强。作者充分利用了点、线、面秩序和疏密对比,让图片产生了结构和力量。作品中,逆光勾勒了轮廓、阳光渲染了环境色彩、剪影烘托了唯美的现场气氛,中长焦压缩空间使画面简洁。此作的明暗处理较好,主体突出,营造此作的了建筑工人的工匠精神和奉献情怀。     

三方努力,全力打造大学生就业新局面——浅谈高校毕业生就业问题

本文从高校、社会和家庭（毕业生）三方角度积极探索改善高校毕业生就业难的问题,以高校为主,寻求与社会多方合作,为毕业生搭建平台,帮助和引导学生树立正确择业观,建立个人职业发展规划,不断提升自身就业竞争力。     

着力内涵发展 构建优质教育

李军,男,汉族,大学本科学历,华东师大教育学原理研究生班结业,中学高级教师,湖北省宜昌市第五中学党总支书记、校长。湖北省教育科研100佳个人,宜昌市首届学科带头人、课程改革优秀实验工作者,宜昌市教育系统优秀共产党     

自然和谐 绿色生态——浅谈中学英语绿色生态教学的探讨与实践

普通高中英语新课程标准提出英语教学要运用先进教育理论,联系学生实际,创造性地开展教育教学活动。绿色生态本来是属于自然学科的范畴,本文把这一概念引入到英语学科中来,提出了绿色生态教学法这一教学概念。这一教学模式要求我们英语教师要以人为本,努力营造一个自然、和谐、民主、绿色的英语课堂,为学生的学习创设一个好的外部环境,以此来加强我们的英语教学。