夏感

夏天乘在盛放的不知名花树上轰轰烈烈地来。隆隆的清雷为它鼓掌,拉开雨点织起的帷幕。夏雨打在绿叶上,一片片翠绿把它染成了跃动的音符;汇在一起,就流成了清新的夏日的歌。它惊醒了绿叶背后的梦,睡眼惺忪的小虫子匆匆逃离这张湿漉漉的大网。洗。洗了你不安分的黑发,躁动的白衬衣。我也学着人们将手遮挡在头顶飞快地向前跑去……可是我又跑了回来,在升腾起的泥土气息中穿梭来回——只为淋更多的雨。     

我的妈妈

我的妈妈中等身材,眼睛不大不小,有点瘦。妈妈很疼我,我也很爱她。 去年“六一儿童节”前的一天,我和妈妈去买东西,在商店里碰见了周红和她的妈妈。周红穿着一条新裙子。裙子上缀满了粉红色的花朵,上面有蝴蝶在飞,裙边还有一层纱,真漂亮。我忍不住上前摸了又摸。阿姨对妈妈说：“快过‘儿童节’了,给孩子也买一条吧。”     

风险决策中的自我框架效应研究综述

自框架效应这一概念提出以来,大量学者对其做了深入细致的研究.但在现实生活中,很多时候并没有已经表述好的框架供人们选择.在模糊情境下,人们通过对外部信息的编辑和加工形成了自我框架.自我框架同外部框架一样,能够对人们的风险决策产生影响,即产生了自我框架效应,积极自我框架下倾向于保守,消极自我框架下倾向于冒险.自我框架效应会受到很多因素的影响,比如不同的问题情境、决策者的个性因素、概率、机会威胁认知等都会对自我框架效应的大小与方向产生影响.自我框架效应的研究还存在很多不足,需要进一步的探索.     

基于软件无线电平台的通信实验教学

通信和其他信息处理技术的实现,在过去的一段时间里经历了从模拟到数字的变革,当前又正处于从硬件实现到软件实现的改变。软件无线电是一种新型的无线电体系结构,作为一种设计方法它已被广泛用于通信和无线电工程的相关领域。它可以通过运行不同的软件算法,实时配置系统的通信功能,从而提供不同的无线通信业务,能方便地实现原型设计向实际应用的过渡。因此,基于软件无线电教学平台的通信实验适应了当前的变革趋势,有利于学生深入掌握通信基本原理,进行可重构的模块化设计,模拟通信收发机制和信道模型,快速搭建整体通信链路。     

新HSK试题中文化因素的分析与研究

文章以爱德华·霍尔等人对文化的分类为理论基础,将新HSK试题中的文化因素分为十五类,并以调查问卷形式了解学生对文化知识的具体需求情况,以期给汉语国际教育中的文化教学提出一些建议。     

大学生阅读行为影响因素分析——基于漳州师范学院图书的调查

根据对漳州师范学院图书馆的调研,采用多因素方差分析技术研究了高校大学生阅读行为的影响因素,并运用LSD法讨论了因素内部的水平差异。     

语境对英语改错题的影响——对比单句改错和全文改错

短文改错是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力．考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。如今改错的形式以单句改错和全文改错为主,两种改错形式都各有利弊,本文主要以语境教学为理论依据．对比两种形式的改错的优缺点。综合各种利弊总结出哪种形式更适合学生。更容易使学生从中获得最多的知识。     

试析中国民族唱法的发展道路——从歌剧《白毛女》喜儿角色演唱方法的变化来谈

歌剧《白毛女》是中国新歌剧发展史中第一部真正建立在自己民族音调基础上的,深刻地反映当时社会尖锐阶级矛盾和斗争的现实主义的大型歌剧。《白毛女》中喜儿角色的演唱方法经历了王昆的"土嗓子唱法"、郭兰英的"戏曲唱法"到彭丽媛的"中西结合唱法"的演变。三个不同的喜儿角色的演唱特点折射了三个不同时期中国民歌唱法的演唱特点,这也大致勾勒出了中国民族唱法的发展轨迹。     

儿童早期学习政策的新思路--基于2019年OECD《帮助婴幼儿学习和成长》报告

OECD为进一步促进国际社会对儿童存在的理解、增强各国对儿童早期学习的投入力度、逐渐消除各地儿童发展差异,于2019年3月发布了《帮助婴幼儿学习和成长》政策研究报告。从儿童早期学习"机会"的获得、"结构性质量"的管理、"关键教学方法"的选择、"课程一体化"的设计四个"政策维度"入手阐释了当前OECD国家/地区在ECEC方面的政策实施现状。反映了这些国家/地区儿童早期学习政策发展的新思路:加强"保教一体化"整合式管理以保证有效衔接;普及3岁以上儿童学前教育以实现义务教育向幼小化延伸;建立国家级幼儿教育课程标准以提供一致的质量基准;保障ECEC阶段师资数量和质量以提升幼师专业水准。     

思想政治课教学中学生创新能力的培养

江泽民总书记在新西伯利亚科学城会见科技人员时指出：“……创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不竭的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。”为了培养全面发展、具有创造性思维的人才，国家倡导素质教育，全国各地都在逐步开展研究性学习。那么，如何在思想政治课中贯彻素质教育方针，开展研究性学习，培养学生的创新思维能力呢？